五年级上册信息技术 2.10创作MIDI乐曲 教案 浙江摄影版（新）

10 创作MIDI乐曲1教学目标 1. 了解电子音乐创作的一般过程,学会合理设置乐曲的调性、节奏和音色。2. 通过发布音乐,学会导出MIDI音乐。3. 通过创作乐曲,感受多媒体作品创作的艰辛,进一步增强版权保护意识。 2学情分析 本课是学生在前面学习了《聆听数字音乐》《MIDI乐曲变化多》的基础上进行MIDI乐曲创作的进一步提高。创作MIDI乐曲有两层含义,一层意思是制作出MIDI格式的音乐文件,这是技术方面的;另一层意思这个乐曲是学生谱写的,这是艺术方面的。技术方面学生不会有太大障碍,艺术方面对学生和老师都是一个挑战。技术与艺术的溶合也是本堂课力图体现的的特点。 3重点难点 教学重点: 掌握乐曲创作的基本方法。 教学难点: 根据需要设置乐曲的调性、节奏和音色。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 课堂导入 教师通过自己想换手机铃声,引出作曲大师可以实现制作MIDI乐曲。 出示课题《第10课 创作MIDI乐曲》。 活动2【活动】 二、构思乐曲 1.明确主题:教师引导学生理解作曲先要明确主题,并确定当前美好的春色为主题来创作一首曲子。根据主题确定该曲的节拍和音色。2/4节拍比较适合表现欢快,就选用。2.设置节拍、也可顺便预选音色,不满意后面换。 活动3【活动】 三、输入音符 老师表达自己的创作体验,并板书4个小节。 让学生输入到作曲大师中去。 请学生上台演,点评操作。 教学教你一招。出示:教你一招 教师演示。 1.开始输入乐曲。 教师巡视指导。 提示已经完成了的同学,可以试听下。 出示思考:你想表现的是春天的什么?不改音符,怎样使曲子更符合你要表现的内容?你可以试试。 巡视,指名上。 讨论刚才的思考。展示学生作品得出:可以修改音色、调性、速度。 指一学生演示。也别忘了取个符合的曲名(演示哪里可改)。 2.续写创作 师:曲子太短了,老师左思右想也想不出来了,你能不能帮老师再创作几个小节呢?要注意些什么呢?出示要求和小技巧。 觉得满意的同学可以提交你的作品。 展示几位学生作品。 评价,修改。 师:请你保存你的作品。 活动4【活动】 四、发布音乐 你的乐曲现在能分享给别人欣赏,或作为手机铃声吗? 老师用一个常用音乐播放软件尝试播放(不行),老师尝试也不能用手机播放,那怎么办呢?别急,《作曲大师》为我们提供了转换MIDI的功能。 活动5【作业】 五、小结及巩固 教师总结本节课的内容，学生谈体会。