3 DIY日历桌面 教材分析 《DIY日历桌面》属于小学信息技术六年级下册第一单元，本单元通过对不同主题任务，尝试应用所学知识与技能解决实际问题，体验学习使用新软件解决问题的过程。 《DIY日历桌面》以设置桌面背景为活动主题，结合更具实用性的日历添加，使桌面背景更具个性，鼓励学生用DIY的思维方式去探究软件的使用，使学生兴趣更加浓厚。 教材通过“构思日历———设计日历———设置桌面”三个环节呈现DIY日历桌面的一般过程。因此，怎样引导学生完整地体验整个日历制作过程，相对独立地结合自己实际，利用“光影魔术手”制作日历是本课的教学重点。而因“光影魔术手”具有强大的图片处理功能，怎样引导学生综合使用日历工具和图片处理功能，制作出有个性和创意的作品成了本课的教学难点。 学情分析 桌面背景的设置从三年级学习之后，一直是学生较为感兴趣的计算机操作之一。同时，六年级学生的探知欲望越来越强，对新软件的使用表现出很大的兴趣。因此无论从知识点的角度还是学习新软件的角度来说，学生对本课的学习兴趣都是非常浓厚的，这位教学过程的展开奠定了良好的基础。学生在五年级已经学习了ACDsee图片处理软件，对常用图片处理功能操作和理解都有了一定的基础，因此本课学习同样是图片处理软件的“光影魔术手”，虽然是全新的软件，但通过知识的迁移，学生应该能够快速掌握图片的简单处理技术。 教学目标 了解日历制作的一般过程及“光影魔术手”的基本功能 通过“光影魔术手”软件的使用，体会学习使用新软件的方法 在制作日历图片及设置桌面背景的过程中，进一步提高图片处理的方法及桌面背景的设置技巧。 通过经历DIY日历的整个过程，提升图片信息获取、加工和处理的能力，感受利用信息技术解决生活实际问题的乐趣。 教学重点 教学难点 重点：利用“光影魔术手”制作日历 难点：制作出有“创意”的作品 课前准备 精美日历，ppt 教学环节 活动过程 设计意图 情景导入 展示教师日历桌面 比较教师机日历桌面与学生机桌面 引出课题：用自制的日历作为电脑桌面，既充满个性，又非常实用，今天我们就一起来DIY日历桌面 创设情景，激发学生学习兴趣，彰显DIY日历的优点，引出课题 准备日历制作软件 师：制作日历需要相应的软件，你知道有什么软件可以用来制作日历吗？ 让我们请百度帮忙查一查 学生查找 师：你查到有哪些软件可以用来制作日历的？ 学生：…… 师：可以制作日历的软件很多，今天老师给大家推荐一款名为“光影魔术手”的软件。 了解日历制作软件，让学生知道“光影魔术手”只是众多日历软件中的一款，拓展学生学习的思维。 准备图片素材 构思日历 打开“光影魔术手”，找到日历制作按钮。 师：单击试试，有没有立刻出现日历？ 学生回答 师：光影魔术手提示我们要先打开图片，可见制作日历前我们需要准备好相应的图片素材，那么你想用什么样的图片来制作日历呢？ 学生构思并回答 师：ok，今天我们就分成动物、明显、风景、卡通4个主题来DIY日历，每组12人 现在请用5分钟时间在网络上搜索相应的主题图片，然后根据自己对日历的构思，选取其中的2张，下载到自己的文件夹中。 了解精美的图片是个性日历不可或缺的一部分，在给定主题的前提下让学生自己去搜索下载图片，既为接下来年历的制作统一主题，又可以给学生自己设计的空间。 尝试日历制作，比较并确定制作方式 打开图片，再次单击日历按钮，发现有两种日历的制作方式，鼓励学生分别尝试用模板日历和自定义日历两种方式制作日历，并在制作过程中比较两种制作方式的相同与不同之处 出示任务挑战：1、按ppt要求制作一张模板日历 2、按ppt要求制作一张自定义日历 3、比较模板日历与自定义日历的相同之处与不同之处 日历的具体制作过程比较简单，大部 ... ...
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