课题 第七课用窗帘装饰窗口 【教学目标】 知识目标: 学习窗帘的设计和制作，初步掌握简单的室内设计知识，锻炼手和脑的协调能力。 能力目标: 选择合适的媒材，学习运用剪、刻、折叠、插接、描绘等多种方法进行简单的工艺制作。 情感目标: 激发学生关注自然、关注生活的愿望，培养学生热爱生活的情感。 【教学重点】 画一幅家乡的美丽景色的风景画;为风景画设计制作一个用窗帘装饰的窗口。 【教学难点】 风景画创作，窗帘式样的设计、制作。 【教具准备】 风景画画册、图片资料、范作、彩纸、旧挂历、图画纸、颜料、剪刀等。 【教学过程】 ( 1）教师拉动教室窗帘，或者拉动纸做的窗帘(课前准备的范作)，创设情境.导入本课的学习。 通过引导学生观察教室窗外的景色，结合回忆或联想，创作绘画窗外景色(如有山有水、有花有草、小桥流水、田园风光的风景画)。绘画形式应鼓励多样化，可以手绘亦可拼贴(利用废旧包装材料或色纸拼贴)，要求有色彩。 教学时鼓功学生积极思考、大胆创新，把自己心中的家乡美景描绘出来。 ( 2)教师把教室的窗帘拉开或关上，或者学生把教室的窗帘拉开或关 上，引导学生认识窗帘的实际用途。 窗口是墙壁上通气透光的装置。窗帘为挡窗口的东西，用布、绸子、呢绒等制作.或用线编织而成。 ( 3）教师评价课本风景画作品，引导学生从风景画的总体色调(红色调、蓝色调、绿色调等)认识自己所创作的风景画。 ( 4）通过现察和分析教师引导学生了解窗帘的设计制作原理。 ( 5）通过吹赏和分析，教师引导学生学会选择窗帘布的色彩。 在这个教学环节，教师应该注意色彩问题，因为用三维空间的平面设计表现三维空间以及要求有深远层次感的室外效果，色彩的应用很重要(如窗外风景是冷色调，最好选用暖色调的材料设计制作窗帘;窗外风景是暖色调，最好选用冷色调的材料设计制作窗帘)，如果学生选用色彩不对，窗帘与风景画会处在同一平面上，没有纵深感。 ( 6)让学生自学课本展示的窗帘制作步骤和方法，自主设计制作窗帘 的花样和窗帘形式。教师引导学生了解在简单的外形基础上可创作出丰富的外形，帮助学生建立自己能做得更好的信念。 ( 7)教师随时观察学情，及时解决学生创作中的问题。 ( 8)学生完成作业，玩一玩拉、关窗帘的游戏。 ( 9)开展赏析评议的教学活动，请学生说说自己设汁创作的经验和感受。 ( 10)教师对全课学习活动进行总结和评价。 【作业布置】 【板书设计】
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