《逐帧动画》教学设计? 【教学目标】? ?通过实验和制作逐帧动画，了解动画的基本原理；? 2.?认识FLASH的绘图工具、时间轴和帧；? 3.??能用橡皮擦、画笔或颜料桶工具等制作逐帧动画； 4.?学会测试动画，修改作品和保存文件的操作方法；? 5.?通过学习，培养和提高学生的想象力、动手能力和勇于挑战自我的能力。? 【重点和难点】? ?教学重点 制作逐帧动画；? 教学难点： 创作生活中的逐帧动画。? 【教学方法】? 演示法、讲授法、任务驱动法等。? 【教学准备】? 1.教学环境：天寓电子教室、windows?XP操作系统、Flash?MX；? 2.教学资源：动画包（图片）和学习包（范例、源文件、作业要求）? 【课?时?数】? 1?课时? 【教学过程】? 开拓视野，了解成因? 1.了解动画原理：? 同学们，大家都挺喜欢看动画片是吧？可是你知道动画的原理是什么吗？别急，让我们先来做个小实验：请打开我的电脑－F盘下的《学习包》－《动画包》，再双击打开第1张图片，看一看，这张图片会动吗？（不会），如果你快速地单击鼠标，再看看发生了什么变化？? 请一位同学来说，你感觉到了什么？（图片运动起来了，像看动画片一样），哦？是吗？其他同学也是不是有同样的感觉呢？（是）? 那有哪位同学来大胆猜想一下，这是怎么回事呢？（学生自由回答）? 其实，这是我们人的眼睛有一种叫“视觉残留”的特点，也就是说：人的眼睛看到的影像停留0.04秒后才消失，如果在前一幅画的影像还没消失前播放下一幅画的影像，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果，这就是动画形成的原理。? [板书：原理：视频残留]? 在传统的动画片中，1秒钟播放的是24张的图片，那时的画家可得画个半死，现在有了动画制作软件，人们就轻松多了。? 2.认识FLASH?MX制作软件? 今天我们要来认识一种简单、好用的动画制作软件FLASH，它在哪里呢？请大家打开桌面上的“教育教学”，找到一个写着F的红色图标，它的名称是FLASH?MX，双击打开它。? 在左侧，有许多的工具，我们只要把鼠标停在这些工具上稍做停留，就会显示出它的名称。现在，给大家30秒的时间，认识一下这些工具的名称，时间到以后，老师讲哪个工具，你就用鼠标点这个工具，比一比，谁能找得又快又准。? 箭头工具、椭圆工具、铅笔工具、画笔工具、颜料桶工具、橡皮擦工具?好，刚才我们认识了FLASH中许多的工具，等会儿我们要用到它。现在请大家看，在屏幕上方，标有数字的是时间轴，每一个数字对应一个小格子，它有个名字叫帧，一帧可以放一幅画，如果把刚才我们看到的《我爱灰太狼》的那些图片一张一张放到时间轴的帧上，再由电脑自动播放，一个小动画就做好了。像这样：在时间轴上，由连续的图像组成的动画叫逐帧动画。? [板书：应用：逐帧动画]?[设计说明：由于受各种因素的影响，这个班的学生从来都没有接触过FLASH动画制作的学习，因此，必须先让学生对动画的成因以及FLASH?MX的软件界面及工具有个初步的认识。]? 二、层层深入，完成任务?刚才，我们已经初步认识了FLASH动画的界面，也知道了什么叫逐帧动画以及动画的原理。今天我们就用它来制作人生中的第一个动画好吗？先请看：这是谁？（猪八戒），他在做什么？（吃西瓜）我们来看一看，他是怎么吃西瓜的。（演示吃西瓜动画）因此，我们要做的动画就是西瓜被一口一口吃掉的整个过程。? 1.绘制西瓜? 要做吃西瓜的动画，就得先画个大西瓜。你会选什么工具？（学生回答）大部分同学都说用铅笔工具。铅笔工具虽然也可以画出西瓜，但大部分同学画出来的线条肯定不够平滑，西瓜也就不太好看。老师有个好办法，只用2个圆形或椭圆就可以画个大西瓜，你瞧：? 首先，我们先选择椭圆工具，并把笔的颜色改为黑色、油漆桶的颜色改为绿色，在编辑区的正中间画一个大一点的圆，这个圆当作西瓜 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
