3 DIY日历桌面 教材分析 本课是浙江省义务教育教科书（浙江摄影-出卷网-出版）小学信息技术六年级下第3课内容，是应用图像处理软件来制作日历桌面的综合实践课。本课的学习内容与现实生活紧密紧密联系，体现了信息技术的应用价值。 教材通过“构思日历—DIY日历—设置桌面”三个环节呈现DIY日历桌面的一般过程。因此，引导学生完整地体验DIY日历整个过程，根据需求如何使用 “光影魔术手”软件制作日历是本课教学重点。另外“光影魔术手”图像处理功能强大，如何引导学生综合使用日历工具和图片处理功能，制作出有个性的日历桌面成了本课的教学难点。 学生分析 在三年级已经进行学习如何设置桌面背景，学生非常感兴趣。在五年级学习ACDsee图片处理软件，部分学生选修了学校开设的图像处理课程，对图像处理都有了一定的基础。因此通过知识的迁移，学习同样是图片处理软件的“光影魔术手”来制作日历，学生能够快速上手。 教学目标 知识与技能 1．了解日历制作的一般过程及“光影魔术手”的基本功能。 2．学会利用模板日历和自定义日历制作日历，并设置为背景。 过程与方法 在DIY日历的过程中，理解根据个性需求选择合适的制作方式，并设置日历字体、字号、颜色等。 情感态度与价值观 通过构思日历-DIY日历—设置计算机桌面这样完整的日历制作过程，培养学生解决日常生活中问题的能力，增强学生的信息素养。 教学重难点： 重点：学会利用模板日历和自定义日历制作日历，并设置为背景。 难点：培养学生解决日常生活中问题的能力，增强学生的信息素养。 五、教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一．激发兴趣，主动学习 1．（出示一份自制的日历ppt，共12张，其背景为校园美景、校园活动照片等）孩子们，有谁知道投影上展示的是什么？简单说说一份日历上有哪些信息？ 2．这是一份2017年的日历。是的，除了能看出年份你还能得到什么信息？此外，我们还能欣赏到一些与我们校园生活相关的精美照片。 3．我们曾经学习设置过桌面，那么你们想不想把设计这样一份精美的日历，并把它设置成桌面呢？ 欣赏日历作品 观察日历的构成 了解日历，为构思日历拓展思路 二．构思日历，准备素材 1．精美的日历各有特色，背景各不相同。在日历制作前。在制作日历之前我们是否该想一想，你想制作怎样的日历？ 2．大家的想法都很好，所以我们在制作日历之前要根据自己的想法准备好相应的图片素材，那么图片哪里来？ 3．我们可以网络搜索，但老师觉得用我们自己生活当中的照片更有特色，所以接下来我们就要课前准备的图片，来作为我们日历制作的背景。 4．将准备的图片拷贝到桌面“日历制作”文件夹中。 5．说说你准备的是什么图片？ 构思日历 复制准备的图片到桌面上 谈谈构思 学生收集生活实际中图片素材 三．探究尝试，动手实践 1．要制作日历需要相应的软件，你知道有什么软件可以用来制作日历吗？ 2．今天老师推荐给大家的是一款名为“光影魔术手”的软件。请打开桌面上的光影魔术手。 3.在光影魔术手中打开你的图片。 4.图片效果差我们还需要先对图片进行一些处理。 5．请大家使用已经学过的图片处理功能对图片进行必要的修改。 6．图片处理好了吗？单击“日历”按钮，我们发现“日历”面板中提供了“模版日历”和“自定义日历”的两种制作方式，请分别尝试用“模板日历”和“自定义日历”两种方式制作日历，并根据实际情况确定自己的日历制作方式。 7．你选择了哪种方式？为什么？ 模板日历：准备的图片位置和大小不合适，怎么调整？ 自定义日历：我的日历看不清楚了，怎么办？ 8．请同学们通过调整图片或日历的位置和大小，修改你的日历并最终确认你的制作方式。 使用图片处理功能对图片进行简单的处理 尝试模版和自定义两种方式，并确定自己 ... ...
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