6 初识画图程序 1教学目标 巩固通过“开始”按钮打开程序的方法,认识“画图”界面。? 通过探究,了解“铅笔”、“刷子”、“画图”等绘图工具的特点。 3.感受计算机绘画的乐趣,激发计算机绘画的兴趣。 2学情分析 “画图”程序是一个标准的Windows系统下的应用程序,通过这个程序的学习,学生可以基本掌握应用程序的操作方法。本课是“画图”的入门课程,重点在于介绍画图的基本界面和常用工具。 本课中的范例是用“铅笔”“刷子”这两种常用绘图工具绘制的,利用这两种工具就可以完成简单的绘画作品,而“橡皮”作为一种修改工具,初学绘画时常要用到。通过三种工具的使用,学生可以初步体会到计算机绘画的特点和“画图”工具的一般使用方法。 “画图”中的工具很多,学生的计算机操作基础不一,学生的绘画兴趣也各不相同,教材安排了“试一试”、“教你一招”来让学生探索不同工具的特性,试着画出各具特色的作品。 3重点难点 重点:认识“画图”程序界面。 难点:探究“铅笔”、“刷子”、“画图”等绘图工具的特点。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】谈话引入 1.课前谈话:张老师从大家的表情上看出大家一定很喜欢上信息技术课,那么通过几节课的学习,你掌握了哪些本领了呢???? 2.好。今天在学习新课之前,老师想给大家看一幅画:?一只小鸟离开了树林,找不到自己的家了,它想自己重新找一个地方安家生活,它找呀找呀(飞过被烟雾弥漫的工业区,飞过污染严重的废水沟)都觉得不合适,最后,它飞到一块空地上,你觉得小鸟可以在这里安家生活吗?同桌间讨论一下。为什么???? 3.那么,小朋友们,你们觉得小鸟生活的地方应该是怎么样的??对,要有树,有树就能更好地净化空气?? 活动2【讲授】二、打开画板? 1.?那么今天,我们就来做一做环境改善员,帮助小鸟改变一下这里的环境,让它能留下来生活,大家说好吗?? 2.?好,要给小鸟设计家园,我们就要用到电脑里的一位帮手,大家知道它是谁?(有同学能答出来,就请同学讲解演示)??? 师生演示:开始→程序→附件→画图,最大化,同桌互助,已经打开的学生可以看书对照认认各部分。??? 1.?认一认“画图”这位好帮手的5个部分。? 2.?好了,我们有了帮手之后,再把刚才的空地拿出来。利用文件菜单打开范画。 活动3【讲授】三、认识工具 1.?小朋友们,你们觉得这里的环境之所以这么差,罪魁祸首是谁?追查原因。? 对,是大烟囱。所以我们要改善这里的环境,首先要做的是干什么???你觉得用什么方法把大烟囱搬掉?(烟也擦掉)? 橡皮――找橡皮(教你一招教学)――橡皮可以怎么使用(单击、拖动)――橡皮太小了(可以放大--引出粗细选框)???(提醒擦的时侯一定要小心)???好了,罪魁祸首是搬掉了,但似乎还是不怎么满意,原来这边的太黄了,没有生机。我们可以给它种上小草或铺上草坪,可以用什么工具?(铅笔、刷子、喷枪)请学生试一试,比较效果。???喷枪的使用(单击、拖动,粗细调整)。? 1.?大地变绿了,接下来还有什么问题吗?对,小鸟睡觉得有树呀!??这样吧,植树造林就交给小朋友们了,你们各显神通,什么工具都可以用,大树小树,各种形状的树都可以画,也可以对照书本17页的树画。 活动4【讲授】四、用好工具 1.当然,我们在画树之前,首先要把刚才那块空地拿出来,谁还记得老师刚才是怎样把空地取出来的吗?(机动:有学生记得就由学生演示)??? 2.部分学生开始尝试修改环境,师指导不能打开图片的学生。提醒:使用橡皮等工具一定要小心!??? 3.质疑问难:你在改变环境的时候,有什么新的发现吗?或者有什么困难吗????换工具――选颜色――单击、拖动要谨慎――粗细???在画的过程中,还有什么问题没有? 师:谁知道怎么做。 4.同学们,你们谁能说说“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三个工具画出来的,有什么不同的地方。? 5.师总结:小朋友们在使用工具时,一定要谨慎、小心,因为鼠标 ... ...
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