4 制作有动画效果的幻灯片 教材分析? 本课内容是幻灯片制作中至关重要的一课，体现了PowerPoint的一个关键制作效果———动画。这节课从插入图片、设置幻灯片的动画效果、各对象的放映顺序，以及如何合理使用适当的动画效果这几个方面入手，细致地对幻灯片动画效果的简单设置进行了教学讲解。? 学情分析? 学生对Microsoft?Office?PowerPoint有所认识，已经学习掌握了添加新幻灯片，设置幻灯片版式等基本操作。本节课是幻灯片制作中的重点部分，动画效果的制作也会引起学生极大的学习兴趣，但也因为是从前所学过的软件所没有接触过的方面，所以学习起来也有一定的难度，这就要求教师要合理选用适当的教学方法，使学生最大程度的掌握动画的几种设置。? ?教学目标? 知识与技能? 学会设置幻灯片进入效果；? 学会设置幻灯片的动作路径动画。? 过程与方法? 通过小组合作，讨论总结幻灯片的切换设置，完成作品。? 通过观察教师的演示，牢记动画效果设置的方法。? 情感态度与价值观? 1、通过制作一个完整的幻灯片作品提高Microsoft?Office?PowerPoint操作能力，体验成功的喜悦；? 2、通过评价他人作品，提高鉴赏水平。? 教学重点和难点 ?教学重点：? 给每一张幻灯片添加适当的动画效果；? 教学难点：? ?制作自定义动画动作路径。? 教学资源与工具? 装有Microsoft?Office?PowerPoint的多媒体电脑、多媒体电子教室、凌波教学网、课件。? 教学过程? ?激趣导入?（4分钟）? 1.?播放动画《愤怒的小鸟预告片》。? 2.?与生讨论动画中的人物，设置情境；? 3.?引出本节课课题《制作有动画效果的幻灯片》? 观看动画片，引发共鸣? 激发学生学习本节课的兴趣。? 二、主角登场———插入图片及自定义动画之进入效果?（5分钟）? 1.?情境：主角小鸟登场，要为它设置一个帅气的登场方式。? 2.?师展示两个不同的登场方式，让生对比，选择喜欢的一个，并请个别学生起立回答原因。? 3.?师总结：添加一定的动画效果，可以让画面更为生动活泼。? 4.?师与生一同回顾在Word中插入图片的操作，插入红色小鸟? 5.?演示操作添加动画效果：? 幻灯片放映→自定义动画→选定对象→添加效果→选择适当的效果? ?强调：一定要记得选定目标图片！? 提示：个别无法选择的效果只能适用于文字。? 6.?任务一：在幻灯片第一张中为小鸟设置一个最为酷炫的登场。? 7.?生操作，生生互助；? 8.?师巡视，对有困难的学生进行帮助。? 9.?随机播放几个学生的作品，让学生评价他们出现的问题。? 进入情境。???? 对比两种登场方式，并思考原因。????????? 这里学生可能会遗忘“选定对象”这一步，应着重强调。???? 模仿老师操作，完成任务一。???????? 对设置过程进行具体的讲解示范操作，并对学生出现的问题进行及时的纠正，能够更好的加深学生的印象。? 三、击败1.?情境：来到了对战现场，要观看老师操作。? 捣蛋猪———自定义动画之动作路径?（5分钟）?开始小鸟与捣蛋猪之间的决斗了。? ?师示范小鸟将捣蛋猪打倒在地的动作路径操作。? ?任务二? ①请大家在“愤怒的小鸟”第二张中将各个人物放置到你喜欢的位置上；? ②帮助小鸟们把小猪打倒在地。? 4．生完成任务，师巡视，完成的学生对小组内成员进行帮助。? ?根据要求，完成相应任务，小组内互助完成设置。? 让生生之间进行互助，既能减轻教师负担，又能得到更好的效果。? 终结之战———创新活动?（5分钟）? 1.出示第三个任务：请在第二张幻灯片后新建一张幻灯片，利用桌面文件夹“部件”中的图片，设计一个你心中终结之战的画面，并添加相应的动画效果。? 2.生发挥想象进行操作，师巡视。??? 发挥想象设计终结之战画面。?创新活动，总充分的让生综合使用前面所学，并且开发了学生的想象力。? 总结?（10分钟）? ?师总结提问：? ① ... ...
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