《远方钟声》 教学目标： 1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的 “钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。 2、能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲《远方钟声》，表现美妙的“钟声”音乐。 3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，并能根据个人的认识用自己喜欢的方式做出相应的反应。 教学重点： 感受和表现“钟声”音乐点。 教学难点： 和谐准确的演唱三声部。 教学过程： 一、情境导入，引入课题 师：老师现在要让你们猜一猜，你们听到的是什么声音呢？（钟声） 1、课件播放钟声（当） 师：今天老师带了各种各样的钟声，我们一起来听一听吧！ 2、课件出示钟声图片及播放各种钟声。 师：谁能来唱唱你听到的钟声呢？ 3、请学生模仿钟声（提示学生模仿大钟、小钟等声音） 二、基础训练 导语：同学们唱的都很不错，今天老师带来了一段特别适合大钟演唱的旋律，请看（出示课件），你们能唱一唱吗？ 1、师弹琴，生唱旋律 2、学生用身体模仿钟声 师：真不错，刚才我看到同学们唱的时候身体不由自主的动起来了，那我们能不能用身体来做一做听到的声音呢？ 3、用碰铃模仿小钟的声音 师：你们模仿的真可爱，老师这里又有一个小钟，它唱的声音跟你们唱的都不一样，你们来听听。 （1）师用碰铃打节奏（带领学生唱出叮叮） （2）请学生尝试，指名生上台敲碰铃，师带领其他学生拍节奏。 4、大钟、小钟合奏。 (1)分组练习 师：同学们敲小钟敲得怎么样，大钟说我也想来试一试，我想和小钟一起唱，那我们来做一做大钟和小钟一起唱好不好啊，请1、2两组的同学当小钟，小钟用什么声好？（叮、叮、叮）就用这个，我们来试试看，老师当敲钟的人。（师用手摆拍） 师：请3、4组同学当大钟，大钟用什么声音好？（当、当、当）那我们也来试试。（师用三拍子指挥） （2）俩钟合奏。 师：真不错，准备好了，敲钟的人敲到哪里，哪边就做出歌声好吗？我来测测你们的反应能力。（师指挥） 师：同学们都很厉害，那老师又要变化了，准备（师指挥） 三、课堂小结 谢谢大家今天带来这么美妙的钟声，现在请同学们听着《远方钟声》，轻轻的离开教室吧﹗
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