飞呀飞 教学目标： 1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。 2、开阔视野、发挥想象，通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣，大胆参与创编活动。 3、能够愉快地与他人合作，发表自己的意见，与大家一起分享。 4、渗透热爱大自然、保护动物的教育。 教学重难点： 1、用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。 2、让学生感受大自然的美。 教学准备：课件、手风琴、纸飞机、各种头饰。 教学过程： 一、听音乐，感受飞 1、导入 师：春天到了，花儿开了，草儿绿了，小鸟也飞回来了，让我们随着音乐和小鸟一起飞吧！（课件播放《飞呀飞》伴奏音乐及画面，学生随音乐模仿小鸟飞） 师：学了小鸟飞以后，你有什么想说的吗？ 生：…… 2、出示《飞呀飞》的课题。 二、学唱《飞呀飞》 1、学习歌词 （1）、师：让我们带着欢快的心情来学一首“飞呀飞”的歌吧！ （2）、师有节奏地教读第一段歌词，生有节奏的学读第一段歌词。 2、学唱歌曲 出示《飞呀飞》歌单并播放歌曲。 师：小朋友们读得真棒！还有小朋友会唱呢！不信，你听听！ （1）学生在老师得引导下轻唱歌曲。 （2）在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。 （3）引导学生完整演唱歌曲。 三、创编“飞” 师：雄鹰能飞、马儿能飞，大自然中能飞得还多着呢！小朋友，你们知道还有哪些能飞吗？ 1、请学生说出各种能飞得东西。 生：…… 2、用两种不同的典型例子，让学生说出它们是怎样飞的，并模仿它飞的样子，采用师生互动形式创编歌词。 3、将学生创编的歌词带入曲中，轻声演唱。 师：下面，请欣赏××同学创编的《××飞》。 四、小结 我们在音乐声中感受了飞、学习了飞、创作了飞、表现了飞，让我们展开飞翔的翅膀，唱着最喜爱的“飞呀飞”，飞向快乐的世界吧！（播放《飞呀飞》歌曲，师带着学生飞翔着走出教室）。
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