课题 初识Visual Basic 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 熟悉Visual Basic的界面, 了解对象、属性、事件等概念;能模仿教材中的例子，编写简单的VB程序。 过程与方法 通过制作一个简单的应用程序，熟悉VB的程序设计环境。 情感态度价值观 熟悉程序设计的基本思想和基本过程，激发学习兴趣。 重点分析 熟悉VB6.0的工作环境；了解控件的基本用法。 难点分析 VB工程文件、窗体文件的认识、区分和保存。 教学准备 网络教室、VB6.0软件、程序设计实例。 教学过程设计 教师活动 学生活动 一、导入： 教师展示一个VB小程序：放入班级学生的姓名，用程序随机抽取某个学生“中奖”。 同学们，想不想测测你今天的运气够不够好呢？老师这里把大家的信息放进一个程序里，然后点击抽奖按钮，抽出一位“幸运星”，有小奖品哦！再由他抽取下一个“幸运星”。抽取若干名“幸运星”，并发放小礼品。 大家一定想知道，老师用的这个抽奖软件到底“靠不靠谱”啊！用什么程序软件编写的呢？ 其实，老师的这个抽奖程序就是用到我们接下来要学习的编程软件--Visual Basic，让我们一起来认识一下Visual Basic。二、新授 1．认识VB工作环境 启动VB，在弹出的“新建工程”对话框中选择“标准.EXE”,单击“打开”按钮，进入VB集成开发环境。 教师带领学生一起来认识VB的软件界面。 2．创建一个VB应用程序 VB程序一般由窗体、控件、事件处理过程等组成。开发一个VB应用程序一般要经历设计界面、编写代码、调试运行程序等过程。 教师展示范例程序。 让学生跟着老师一起来编写这个VB程序。 我们先请一个同学分析一下，这个程序要实现什么功能，如何去实现的？ 接下来，请参照书本，新建一个窗体，绘制控件。 1. 启动VB程序，新建一个工程。 2. 在窗体中添加一个标签控件和一个命令按钮。 3. 修改标签控件和命令按钮的属性。 亲身体验：尝试修改按钮的其他属性，观察变化。 下一步，我们来添加代码。 最后一步，调试一下程序，有没有成功。查看运行结果，有没有错误。 保存文件。VB中保存文件会产生3个文件。 3. 作品展示 学生作业上交、作品展示。 三、总结 VB程序一般由窗体、控件、事件处理过程等组成。开发一个VB应用程序一般要经历设计界面、编写代码、调试运行程序等过程。 通过程序抽奖，引起学生的兴趣。同时一个简单的抽奖程序，也会引起学生怀疑，怀疑这个程序的真实性，从而想去看看这个程序的背后到底是什么！ 介绍Visual Basic的界面，一些基本的操作。 先让学生看一下作品完成后的样子。 因为这个程序看上去很简单，也可以让学生有信心去完成。 让学生改一下其他属性，看看变化。帮助理解属性的概念。 引导归纳。 学生参与抽奖小游戏。 互动游戏，引起学生的学习兴趣。 教师带领学生一起来认识VB的软件界面。 观看范例作品。 分析程序制作过程。 亲身体验，让学生改一下其他属性，看看变化。 保存成3个文件，分别是什么？ 学生归纳总结。 ... ...
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