第4章 电路探秘 专项提升训练 （课件 6课时 29+35+28+31+15+23张PPT）

课件23张PPT。专项提升训练(七)　电路图第4章　电路探秘提示：点击 进入习题答案显示16111623457891012131415一、电路图转化为实物图 1．将图中的电路元件按电路图连接成实物图。 (要求导线不交叉)解：如图所示：2．根据左边的电路图将右图中的实物连接起来。解：如图所示：3．请根据图甲所示的电路图连接图乙的实物图。解：如图所示：4．在下列电路图中的圆圈内填入合适的电表，并按此电路图用笔画线将图中的实物连接起来。解：如图所示：二、实物图转化为电路图 5．根据实物图，画出相应的电路图。解：如图所示：6．如图所示，请在虚线框内画出与实物电路图相对应的电路图。解：如图所示：7．如图甲是小科同学把两种不同的金属片(铜片和锌片)插入橙子制成的“水果电池”。请根据图甲在图乙虚线框内画出电路图。解：如图所示：8．根据实物图，在方框内画出电路图。解：如图所示：三、按要求设计电路图 9．根据题目中的要求，先在虚线框内画出电路图，再根据你设计的电路，用线条代替导线，将两节干电池、两个相同规格的电灯泡，一只开关(如图所示)连成电路，要求：使开关同时控制两盏灯。解：如图所示：10．某学校前后门各装有一个开关，值班室有红、绿灯各一盏，共用一个电源。要求有人按前门开关时，红灯亮，电铃响；有人按后门开关时，绿灯亮、电铃响，请将符合要求的电路图画在方框内。解：如图所示：【点拨】根据题意可知，前门的红灯和后门的绿灯可以独自工作，所以它们是并联的，并且各由一个开关控制，但无论闭合哪个开关，电铃都响，所以电铃是在干路上。11．如图，滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡变亮，并在虚线框内画出对应的电路图。解：如图所示：12．如图所示电路，改变a、b、c三根导线中一根的接法，使电路成为并联电路(先在原导线上打“×”，后用笔画线代替导线画出符合要求的电路)解：如图所示：【点拨】如果想形成并联电路，则需要将两个灯泡并列连接，使电流分为两条支路分别通过两个灯泡。四、画等效电路图 13．如图，按要求完成下列问题。 (1)当开关S1闭合，S2断开时，在甲方框画出等效电路图。 (2)当开关S1断开，S2闭合时，在乙方框画出等效电路图。解：如图所示：14．如图所示，按要求回答下列问题。 (1)当闭合S，滑片P位于最右边b端时，在方框甲画出等效电路图。解：如图所示：(2)当闭合S，滑片P位于最左边a端时，在方框乙画出等效电路图。 (3)当闭合S，滑片P位于中点c时，在方框丙画出等效电路图。解：如图所示：15．如图所示，按要求完成下列问题。(1)当闭合S，滑片P位于最左端时，在方框甲画出等效电路图。 (2)当闭合S，滑片P位于最右端时，在方框乙画出等效电路图。解：如图所示：16．如图所示，按要求完成下列问题。(1)当只闭合开关S1时，在方框甲画出等效电路图。 (2)当开关S1、S2、S3都闭合时，在方框乙画出等效电路图。 (3)当只闭合开关S2、 S3时，在方框丙画出等效电路图。解：如图所示：课件15张PPT。专项提升训练(九)　电路故障判断第4章　电路探秘提示：点击 进入习题答案显示167C82C3B45D(1)R1断路(或R2断路)　(2)R1断路；R2断路A(1)电阻R断路；灯L短路 (2)灯L短路；电阻R断路 (3)不可行，可能会造成电源短路一、根据灯的亮暗情况判断 1．【2018·泰安】如图所示的电路中，小灯泡L1、L2规格相同，闭合开关S后，发现L1 不亮，L2 发光。此电路的故障可能是(　　) A．灯L1短路　 B．灯L2 短路 C．灯L1断路 D．开关S接触不良C2．如图所示，闭合开关S，发现灯泡L1亮，L2不亮。向右调节变阻器滑片P，L1变亮，L2始终不亮。出现这一现象的原因可能是(　　) A．滑动变阻器断路 B．滑动变阻器短路 C．灯泡L2短路 D．灯泡L2断路【点拨】若滑动变阻器断路，则整个电路断路，两灯都不亮，所以A错 ... ...