4 设计文集封面 1教学目标 知识目标: 通过两本书封面的对比,了解封面的作用和意义,知道封面设计的基本要素。 技能目标: 1、通过美化作文集封面,掌握“剪贴画”的插入和调整,以及尝试进行简单的图文混排。 2、通过设计作文集封面文字内容,掌握文字的排版和窗口显示比例调整技巧。 情感目标: 通过在Word中设计封面、编辑美化作文文档,感受Word强大的文字处理功能。 2学情分析 四年级的学生学习Word文字处理软件已有4节课了,绝大部分学生较为熟练掌握了对于字体、段落、页面的设置。但是在Word中,学生在根据需求对文字进行排版这方面还不够灵活。插入剪贴画之后,如何进行图文的混合排版,不仅是对学生文字排版操作的考验,也是对图片操作方面的考验。 3重点难点 重点:通过观察各种封面、并结合学生自己的作文,掌握设置文本格式、插入并调整剪贴画的方法。 难点:通过美化作文集封面,展示封面排版案例,进行文集封面的整体设计与编排。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】对比观察，了解封面 师:班级教室里的书架里有很多书,老师搬了一部分到这来【出示儿童杂志的封面】,你想不想看一看?你最想看哪一本? 师:为什么没有看到具体内容,你就觉得它好看呢? 学生回答 师:这就是封面的作用。这么重要的封面,它都包括哪些内容? 学生回答 师:封面需要有标题、作者信息、装饰画。再请你仔细观察,这三个元素,都有什么样的特点? 学生回答: 师:现在我们的作文集也就差一个封面了。你打算给你的作文集取一个什么样的名字?想好的同学请你把书翻到第11页,在“试一试”里写上作文集的名称。谁愿意来和大家分享一下。 学生回答 师:接下来就请打开word文档,输入作文集的名称、姓名和班级等信息,最后保存为班级学号作文集名称。任务听明白的请举手。那谁能来给我们大家演示一下打开word,输入文字,该怎么操作? 学生操作 师:现在轮到你了,我们来比一比,哪一大组完成的最快最棒最安静。 活动2【讲授】个性设计，调整位置 师:完成的请坐端正。这两部分内容有了,可是和这标准还差的很远诶,需要怎么修改? 生:可以设置标题、作者信息的字号、字体、颜色等等。 师:除了设置这些,我们还可以调整封面上文字的位置。那怎么调整呢?请你观看一段小视频,看完之后告诉我有哪些方法。 观看学习视频 师:调整文字的位置,有哪些方法? 学生回答 师:接下来请你修改字体格式,设计封面,给文字排排位置。然后想一想:文字我们有了,怎么添加装饰画呢,让封面更有味道。请你把书翻到第13页。 活动3【讲授】图文并茂，插入剪贴画 师:书本上介绍的装饰画是什么? 学生回答 师:剪贴画在哪里?谁能找到? 师:选择前,请你首先光标定位在你想添加插图的位置。可是没有剪贴画呀?真厉害。请你在“包括office.com内容”前面打钩,打勾之后,搜索到的内容就会多很多了。单击图片,就可以插入剪贴画了。但是大小怎么调整? 看一段小视频,看看你说对了吗? 观看学习视频 师:接下来请你,插入剪贴画,调整剪贴画、文字的大小和位置。完成的同学赶紧帮助下组内的其他小朋友。 活动4【练习】整体排版、美化修改 师:封面设计完成的请举手,谁愿意来展示一下? 师:你觉得这个封面,这些基本要素都有了吗?有没有达到这些要求呢?接下来请你修改一下自己的封面,修改完成的同学,请你打开桌面上“我的作文”,文件夹,找到自己的作文,把封面和作文合并在一起。 活动5【活动】封面展示，课堂小结 师:现在我们来欣赏几本作文集。最后,老师要考考你,这节课你学到了哪些内容? ... ...
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