6 精彩图片剪辑 教学目标：? 掌握用主要工具栏按钮旋转图片和用“修改”菜单裁剪图片的方法。? ?通过比较，知道图片尺寸大小与图片文件大小的区别。? ?通过作品制作，培养学生综合运用能力。 ?教学重点：? 掌握旋转图片和裁剪图片的方法。 ?教学难点：? 图片尺寸大小与图片文件大小概念的区别。 ?教学准备：? 每台计算机中复制好适合进行旋转和裁剪操作的图片。 ?教学过程：? 一、导入? 1.出示需要处理的手机拍摄照片(运动会)。? 师：这周三、四老师所在的学校召开了秋季运动会，让我们一起来看看当时的精彩瞬间。? 2.引出主题，用图像处理软件对图片进行旋转、裁剪等处理。? 师：可有些图片都倒过来了，有没有办法让他变正呢？? 3.揭示课题：6?精彩图片剪辑? 设计意图： 通过贴近学生生活的运动会照片引入新课，与学生生活息息相关，可以帮助学生较快地进入课堂。? 师：上节课我们认识的新朋友ACDSee软件就可以帮助我们，今天就让我们一起来学习：6?精彩图片剪辑。? 二、探究新知? (一)旋转图片? 1.学一学、试一试。学生学习书本，自主尝试调整图片。? 师：相机竖拍的照片在浏览时是横向的，可以用ACDSee进行旋转，方便浏览。那么怎样旋转呢？请同学们打开书本翻到P18自学，并尝试操作。? 说一说、做一做。交流ACDSee中旋转图片和另存为图片的方法。 练一练。学生将其它运动图片调整方向。 ?(二)裁剪图片? 1.出示旋转好，但边上有多余部分的图片，引导学生裁剪图片。? 师：怎样才能把图片上多余的部分去掉呢？请自学书本19页，并尝试。? .学一学、试一试。学生尝试裁剪图片。? 说一说、做一做。学生交流演示方法，并对比裁剪前后图片的尺寸大小和图片大小。? 练一练。裁剪其它图片。? 设计意图： 通过自学和自主尝试，可以很好地培养学生的自主学习能力，也能很好地激发学生的学习潜能。?裁剪和旋转，非常是不一样的操作，但都不是最难，可以通过自学来开展学习。? 三、综合练习? 1.师：为使运动会有能给大家留下更多的回 忆，学校要求每班编制一本纪念册。而夏老师所在二年级6班的小朋友还没有开始学习信息课，所以想请大家帮忙完成好吗？? 2.出示有封面的精彩运动会文档，学生用处理好的图片完成“精彩运动会纪念册”制作。? 要求： (1)至少有5张照片。? ??????(2)可以用艺术字等来修饰美化。? 3.?小组评价、展示交流。? 设计意图： 综合练习不仅可以让学生对原有的Word相关知识得到锻炼，也能真正地让学生体会到学以致用，更好地激发学生学习的积极性。 小结拓展? 小结。? 2.拓展。?
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