18.大家一起真快乐 教学设计 (2)

18.大家一起真快乐 1教学目标 1、知识目标：对自我形象的认知；并会运用一些基本绘画语言表达内心感受。2、情感目标：培养学生与他人交往的技能和正确的态度，并在参与集体活动中体会与他人合作的乐趣 2学情分析 我们快乐是因为我们生活在一个温暖的集体里，愿大家在以后的学习生活中互帮互助、团结友爱，那我们的集体将更加温暖。 3重点难点 对某一项集体活动特点的表现。 突现集体活动的特征。 4教学过程 活动1【导入】导入新课 回忆与交流 引导学生对学校景物及集体活动的回忆和交流，激发兴趣发现典型的活动。 活动2【导入】讲述新课 出示课题：《大家一起真快乐》 １、师述：今天我们不仅要画我们的同学们，还要画同学们之间发生的故事。 ２、引导学生各抒己见，并讨论大家一起参加各项活动的特点。 如：荡秋千、玩滑梯、走吊桥、捉迷藏、拍皮球等 活动3【活动】欣赏作品 欣赏教材中的示范作品。 教材中的示范作品有表现大家一起跳绳的，一起坐着车去旅行的，一起上音乐课的，教师可以通过让学生欣赏这些作品开拓创作思路。 师述：校园生活真有趣，那么我们能不能把大家刚才说的也画下来呢？下面我们将小组合作，创作一幅你和同学们在一起时印象最深刻的画。 每组都拿出预先画好情景的画纸。 1、教师提出作业的要求： 1） 任选工具，学生先分头画出自己希望在主题中的样子，再剪下外形，拼贴在预先画好情景的画纸上。 2）比一比，哪个小组的画有趣。 3）赛一赛，哪个小组的画与别组的不同。 活动4【导入】学生作品 学生尝试绘画。 教师指导：引导学生从画面整体出发把自己的意图画在事先准备的纸上。 活动5【活动】作业展示 五）、欣赏与介绍： 1、作业展示 让组内代表走上讲台，把作业贴于黑板上 2、自评与互评 1）自评：介绍一下自己组的画，你认为什么地方比较好？ （例如：颜色如何，是否大胆，主要内容有没有突出，是否有趣） 2）互评：你发现别的小组的画哪些地方和自己组的不同，哪些地方值得你学习？ 3、奖励“小苹果” 4、让学生谈谈如果是自己完成这样一幅大画会怎样？你觉得集体合作怎么样？把孩子们体验大家一起真快乐的情感推向高潮。