13 丰富的图库 1教学目标 通过读书卡的制作,掌握“背景”“角色”“动画”等工具的使用方法。 2.学会保存“金山画王”文件,逐渐养成合理命名文件、关注文件位置的习惯。 2学情分析 选用已有素材组合成绘图作品,可以降低绘画难度,同时这也是“金山画王”的一大特色。教科书安排了“图库”中的“背景”和“角色”,这在操作上较简单,也富有趣味性。因为“动画”素材的添加方法与“角色”相似,而且在保存或输出后不能显示动画效果,所以教科书没有重点介绍,而是通过“教你一招”让学生了解。“角色”与“动画”生动活泼,但是在作品中添加需要合理安排,所以教科书在“增加‘角色’”时要求根据创意 3重点难点 重点:掌握“背景”“角色”的使用方法,学会保存“金山画王”文件。 难点:根据创意,合理运用“背景”“角色”等工具 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】课前谈话（5－6分钟） ?1.课件出示:哪组最棒!引出课堂常规 ?诀窍: 听指挥??? ?3.2.1静地快? 3.举手积极?? 2.音乐欣赏(“音画”) ?师:接下来老师想要考考同学们的耳力,从声音中找寻画面。播放音乐 师:你们在音乐中听到了什么 学生欣赏,并回答 生:小鸟、(课件出示) 师:小鸟在哪,在做什么呢? 生: 师:小鸟在树林中休息,也可能在湖边玩耍。也可能是有的在树上休息,有的在湖边玩耍。瞧他们来了。 师:这2只小鸟呆在这样大小的背景中哪只更合适呢? 生:小鸟太大!挡住了我后面的美丽的风景 师:我们在绘制作品的时候一定要注意画面的和谐感。 活动2【讲授】初步探索 1.教师谈话导入 师:如果现在老师让你来用鼠标在这节课中绘画出这样的作品你觉的有难度吗 师:同学们也可以翻开书本第33页,找找答案。? 2.教师小结,出示课题? 师:原来金山画王有如此丰富的图库呢!请同学打开金山画王找寻我们的图库。 1.学生初步探索,并打开图库 学生尝试图库,教师课件小结图库打开方式, 师:接下来就请同学们进入图库,熟悉我们的图库面板,看看里面都藏了些什么呢。 学习要点:移一移?停一停?(停一停非常的重要,往往鼠标都会告诉我们该怎么做,所以在做的过程中请你停停你的鼠标。)??? 3.熟悉图库 (1)初步熟悉图库(30秒初步探索) 接下来咱们来认识认识我们的图库。图库中有几个单元,哪些单元呢? 你是怎么知道的? 学生说教师示范,鼠标停一停 教师小结: 师:图库分三大单元???背景、角色、动画????? 在每个单元中藏着我们想要的图档,这些图档画王给他们做了简单的分类。我们一起来看下 课件出示:2大类 师:背景分为6大类(教师示范) 请出1张背景 操作要点:移一移??停一停 角色和动画又分成几类呢接下来请大家一起来探索并告诉我答案 提问:角色8共几类,角色从上往下的顺序分别是?(请教师指学生回答) 4.请出动画 你来试试你能请出我们的动画吗? 生:学生探索??学生演示:选择你想要的角色图档,点击鼠标右键不要放,拖动鼠标到相应的位置上,大家发现什么? 师:动画的删除方式,动画控制点的运用。 生:学生示范(会—学生边做,教师补充讲解,不会—教师讲解) 操作要点:鼠标放到相应的图标按钮处就会告诉我们这个图标按钮叫什么 学生说,教师点。 师:请出成功的的同学当当小老师,帮助同学完成。 5.师:刚刚我们简单的认识下我们图库中的分类,老师给它做了一张简单的表格,一起来看下 课件出示 师:我想要绘画一幅水彩画,得先去哪里。如果我要绘制这只小鸟你觉得应该去哪找呢? 师:同学们认识它们了吗? 活动3【活动】探索者 1.绘制合适的背景 师:绘制第一幅背景 学生探索 师:绘制第二幅背景 师:接下来老师给同学们出出难题,将1.2背景组合成一幅背景。 师:在我们画王中有一个工具可以帮助我们合并成功,你们挪动鼠标找找看,会是谁呢? 师:组合在一起的秘诀是“透明度”你来找找看。 生: 教师小结:3.2.1??手离开鼠标。 ... ...
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