10 节日信息收集 教学目标 1.通过查找传统节日信息,进一步巩固搜索引擎的使用。 2.通过保存节日信息,掌握保存网页的方法。 3.在查找和收集节日信息的过程中,了解我国传统节日文化内涵。 2新设计 教师从看图猜节日入手,切入正题。为了复习资料的转移,复习如何将资料转移到文件夹里去,我设计了一个环节,要求同学们将文件夹外面的资料转移到文件夹中去。同学们可能会用到复制粘贴,也可能会用到剪切粘贴,也可能会直接拖动。基本知识技能复习后,开始搜索有关节日的知识。我继续抓住清明节这个内容,要求同学们填空,可以通过上网查询,通过搜索引擎,通过关键词来找资料。教师强调相关的知识后,同学们开始练习搜索,并且将找到的资料下载。 这节课的一个重要内容是学习网页整体保存法。这个方法用处并不大,但是既然课文要求了,还是要讲的。我通过演示法来向同学们介绍,然后让同学们练习。 3学情分析 清明节刚刚过去,所以教师可以充分利用这个节日来开展活动。在本课之前,学生已经掌握文字、图片的分类保存方法,这样保存的信息往往是零散的,对于综合类任务需求的大量资料,显得效率不高,所以在“保存节日资料”部分向学生介绍了网页的整体保存方法,提高信息收集效率。 4重点难点 重点:根据主题查找与收集相关信息,掌握保存网页的操作方法。 难点:学会判断不同网站关于同一主题的信息的优劣。 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】复习引入 1、今天的课跟节日有关,跟传统节日有关。出示课题。 2、看图猜节日。图上的是什么?你觉得猜什么节日?图上的人在干什么?你觉得是清明节吗?清明节刚刚过去,看来同学们还记忆犹新。 2、在桌面上有一个文件夹,名字叫《传统节日》。你能在里面新建一个文件夹,名字叫《清明节》吗? 3、现在,文件夹里除了一个文件夹,什么都没有。桌面上有一个word文档《清明节》,你能把它放到这个文件夹里去。你为什么把这个文档放到了清明节这个文件夹里去?如果有同学没有放进去,则问:谁的方法不一样? 教师提示:如果你把文档打开了,那么,可能就不能正常的移动了。 活动2【活动】搜索节日信息 1、打开这个文档。这个文档里面是一个表格,有关清明节的资料,你能把它补充完整吗(补充清明节的习俗、传说、诗词)?如果你不知道填什么,怎么办?最好的办法是上网查,使用搜索引擎,使用百度,或别的搜索引擎,输入关键词“清明节”来查。教师示范打开百度,输入关键词。谁的关键词跟老师的不一样? 2、找到文档,同学们填写。 3、谁好了?展示。最后打开《传统节日》文件夹,检查有没有内容,如果没有,怎么办? 4、老师也查了清明节,填了表格。我的表格和大家填的有什么不一样?(老师只填关键词。这样填有什么好处?)老师查资料的时候还发现清明节跟寒食节有关,寒食节跟介子推有关。PPT介绍。 5、像清明节这样的传统节日还有很多。辨别传统节日,点击。 6、有一个节日的风俗是吃月饼,还有一个节日,时间是农历五月初五,它们是什么节日。这个节日有什么传说,有什么相关的诗词?查资料,填填看。五分钟够了没有?听一首曲子吧,曲子好了就结束。 7、展示、交流。 活动3【讲授】了解网页完整保存法 1、有一个网页,上面有很多传统节日的介绍,有文字资料,还有图片资料。教师展示。我们用一个新的办法可以可以把它的资料一下子全部保存到我们的电脑的文件夹里。教师演示,保存下来后有两样东西,一个文件,一个文件夹,打开来看。这样有什么好处?你行吗? 2、这个方法抽查,你行吗?教师下发网址。 3、你的文件夹里有多少的传统节日了?展示,表扬。 活动4【测试】小结 今天,我们通过上网查询,你了解了什么? ... ...
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