课件编号6154069

27.有的人——纪念鲁迅有感 课件(26张PPT)

日期:2024-05-03 科目:语文 类型:小学课件 查看:15次 大小:1360457Byte 来源:二一课件通
预览图 1/5
有的,纪念,鲁迅,有感,课件,26张
  • cover
课件26张PPT。有的人_____纪念鲁迅有感臧克家,现代著名诗人,山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》,《呜咽的去烟》,《泥土的歌》,《春风集》,《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。思考: 1、作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人? 2、诗人对两种人各作了怎样的描述?请找出相应的诗句。 有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。 诗中的两种人请找出每节诗中的对比一.活着----死了  死了----活着二.骑在人民头上--俯身做牛马三.刻名字想不朽--情愿做野火,等火烧四. 别人不能活--为多数人更好的活五.摔垮--记住六.名字烂的更早--到处是青青的野草七.下场可以看到--抬举的很高很高“活”--肉体还在 “死”--精神已亡 死--肉体不在 活--精神永存有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大”有人的 俯下身子给人民当牛马对人民的态度作威作福 横行霸道全心全意 为人民服务有的人 把名字刻入石头,想“不朽”有的人 情愿作野草,等着地下的火烧对人生的目的活着为自己 死后想留名为人民而战斗 为革命愿献身有的人 他活着别人就不能活有的人 他活着为了多数人更好地活对社会的影响侵害别人的利益捍卫别人的利益 两种人对人民的态度截然不同,那么人民对他们的态度又是怎样的呢?摔垮永远记住根据你对诗句的理解,把对应的成语用箭头连接起来: ①有的人活着, 他已经死了。 ②有的人死了, 他还活着。 ③他活着为了多数人 更好地活。 ①我为人人, 鞠躬尽瘁。 ②虽生犹死, 行尸走肉 ③虽死犹生, 永垂不朽。 爱国诗人———屈原 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 壮士饥餐胡虏肉 笑谈渴饮匈奴血 三十功名尘与土 八千里路云和月  抗金名将— 岳飞爱国将领—文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 明朝爱国将领—于谦 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 维新志士———谭嗣同 我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑。 伟大领袖毛泽东 ———俱往矣,数风流人物,还看今朝 一代伟人———邓小平 ——— 我是中国人民的 儿子,我深情地爱着我的 祖国和人民! 试看将来的环球, 必是赤旗的世界。    李大钊党的好女儿———刘胡兰 生的伟大 死的光荣 革 命 烈 士 诗 抄 砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人! ——— 夏明翰 头可断,肢可折,革命精神不可灭。 志士头颅为党落,好汉身躯为群裂。 ———周文雍 满天风雪满天愁,革命何须怕断头? ———杨 超敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰! ———方志敏 不作寻常床箦死,英雄含笑上刑场。 ——— 李少石 名 人 名 言 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 ——— 孟 子 人固有一死, 或 重于泰山,或轻于鸿毛。 ——— 司马迁 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——— 范仲淹 捧着一颗心来,不带半根草去。 ——— 陶行知 小结吧!!学习了这首诗,我们懂得了哪些知识和道理?一,人应该怎样活着?二,对人民的不同态度,会得到 人民怎样不同的回报?要为人民,为社会,要勤勤恳恳, 乐于奉献。这样的人生才有价值。骑在人民头上的,终被人民打倒 甘愿为人民献出一切的人,则在 人民心中永生。一.本文的表现手法是   什么? 二.诗中的议论有什么   特点?对比形象化学过了本诗,你心中一定会涌起许多的感受吧,对自己的,对人生的,对社会的。那么,就拿起笔来吧,把你的感受写一写,副标题嘛,就叫做“读《有的人》有感”,主标题就要自己拟了。拿起笔来,写一写你自己的感受吧! 创作背景: “中华民国”建立后,新旧军阀、 地主阶级和达官贵人为非作歹,视人民如草芥,走狗替他们歌功颂德,同时,还想在石头上、刻上自己的名字,以期“流芳百世”。对于鲁 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~