2010泉州市中考最后押题

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 2010泉州市中考专题材料（最后押题） 一、学习先进人物 弘扬优秀品质 （一）思想道德建设 1、评选“双百人物”、“感动中国人物”、“道德模范”说明了什么？ 说明了思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节，我国大力加强思想道德建设，努力提高全民族的思想道德素质。 2、请列举两个英雄模范人物或感动中国人物及其先进事迹。 感动中国人物：①张正祥———26年义务守护滇池环境；②沈浩———小岗村群众的贴心人；③陈玉蓉———割肝救子的暴走妈妈；④李灵———为留守儿童办学的女校长；等。 英雄模范人物：①董存瑞———舍身炸碉堡；②李大钊———为了共产主义理想而奋斗；③刘胡兰“生得伟大，死得光荣”；等。 3、请写出“双百”人物身上所体现的优良品质。（他们为什么能够感动中国？这些“感动中国”人物有什么共同品质？） 优良品质：①热爱祖国，勇于捍卫祖国的安全荣誉和利益；②具有强烈的社会责任感，勇于承担责任，见义勇为，弘扬了社会正气，促进了社会的和谐；③自立自强，自尊自信，面对困难和挫折永不退缩；④诚实守信、助人为乐、孝老爱亲、无私奉献；⑤敬业奉献，开拓创新，在自己的工作岗位上做出了不平凡的业绩；等等。（注意结合具体人选分析） 4、结合当代中国青少年精神世界的主流，谈谈通过向先进人物学习，你收获了那些人生启示？ 热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国青少年精神世界的主流。启示：①从小培养良好的心理品质和健全的人格；②自觉磨砺意志，正确对待挫折，培养自立自强的精神；③增强法制观念，自觉履行公民义务；④增强责任意识，关爱社会，养成亲社会行为习惯；⑤树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神，努力学习，全面而有个性地发展自己，把自己培养成为适应祖国需要的人才。 5．运用《思想品德》九年级第三单元有关知识，谈谈学习上述先进人物对加强未成年人思想道德建设的重要意义。 ⑴思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。⑵学习以上人物有利于构建社会主义核心价值体系，提高青少年的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。 6．“向道德模范学习”的倡议书。（倡议的要点内容） （1）在生活中奉献爱心，尽可能为所需要帮助的人提供服务。（2）孝敬父母、学会感恩：主动分担家务，培养自理、自立能力。（3）努力学好各门功课，提高自身思想道德素质和科学文化素质。（4）积极参与“学习道德模范，做有道德的人”的社会实践活动，关心集体，增强合作意识。（5）积极举报各种不文明、不道德行为，并敢于、善于与其做斗争。 7、了解了感动中国人物的先进事迹后，某校拟开展系列主题教育活动，现请你参与，完成下列任务： ⑴请为此次系列活动拟一个主题。 向先进人物学习，做生活的强者；学习先进人物精神，做自立自强中学生；学习感动中国国人物，做有道德的中学生；自立自强战困难，敢打敢拼创辉煌；等。 ⑵请你设计几种活动形式 主题班会；黑板报（手抄报）；演讲比赛；征文比赛；先进事迹报告会；等。 （3）为了倡导同学们做一个负责任的公民，光明中学倡议全校同学要孝敬父母、热爱学校、报效祖国，请写出倡议要点。 ①在精神上慰藉父母。经常与父母交流沟通，虚心接受父母的正确教育，为父母分忧；②在生活中体贴、照顾父母。帮父母做一些力所能及的家务事, 父母生病时悉心照料，不向父母提出过高的要求；③在学校要自觉做好值日生工作；④努力学习，为学校争光；⑤从小就要立下爱国之志，要弘扬中华民族精神，以振兴中华为己任；⑥报效祖国落实到行动上，最重要 ... ...