《嘎达梅林》教案 教学目标： 1、认识蒙古乐器马头琴。 2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。 3、教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲的精神。 教学重点： 准确表达歌曲感情。 教学难点： 长音的保持。 教材分析： 对“嘎达梅林”的解释，最普遍的解释是：“嘎达”是英雄的名字，“梅林”是王府中一个职位很低的官名。也有人解释为：英雄的名字叫那达木德，又名孟亥山，蒙古族人，1892年生，1931年牺牲。“嘎达”是幼子的意思，“梅林”是官衔。总之，对“嘎达梅林”的解释还要做深入细致的考证工作。 教学过程： 放电影《嘎达梅林》片段。 （一）听赏演奏曲。（大屏幕显示《嘎达梅林》，背景是骑马善战） 1、听录音，学生感受乐曲情绪。 2、试着跟马头琴哼唱。 3、再次哼唱，教师指导学生不会的地方。 4、教师分析乐句及乐句之间的关系。 5、完整哼唱乐曲。 6、听老师演奏，体会音乐情绪。 （二）对蒙古族进行相关介绍，让学生更加了解蒙古族。 （三）小结： 这节课，我们充分了解了蒙古族的音乐、舞蹈、风土人情等，同学们如果有机会可以到内蒙古看看，和蒙古族人民结成好朋友。
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