12《有趣的画板》教案 学情分析 三年级的学生刚刚进入《信息技术》课程的学习，对其抱有浓厚的兴趣。本课是在本班学生已学习计算机基本操作和“画图”软件的基础上展开的，学生使用电脑绘画具备一定的基础。 教学目标： 基本技能目标 掌握“金山画王”软件的进入和退出； 认识并熟练地使用各种各样的画笔； 熟练掌握仙女袋的使用方法； 能力目标 让学生利用各种画笔和仙女袋，画出漂亮的图画，与朋友之间进行交流。 情感目标 让学生通过金山画王里的工具喜欢上电脑画画，培养学生的审美观。 教学重点和难点 重点：用画笔和仙女袋等工具画一幅自己喜欢的画。 难点：工具箱、选项栏的使用。 教学方法： 演示法和任务驱动法 课前准备 知识准备：学生已经能熟练操作鼠标，用画图进行电脑绘画。 资源准备：2幅金山画王画的作品。 （七） 教学课时：本课采用1课时 （八） 教学过程 教学过程主要设计为导入新课、讲授新知识、作业设计、课堂小结 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 师：同学们之前已经认识了电脑上的一个小伙伴，能帮助大家在电脑上画出漂亮的图画，它的名字叫什么？ 师：下面我们就来欣赏一下之前同学们用画图画的作品（课件展示2幅学生画图作品）。 师：下面我们再来看看这2幅画（课件展示事先准备的金山画王画的图） 师：这2幅画是不是比之前的画更加漂亮？这些画也是一些同学画的，因为他们认识了一个更加厉害的小伙伴，所以才能画出这么丰富多彩的图画，那同学们想不想来认识一下这个小伙伴呀？ 师：那今天我们就来认识一下这个有趣的画板———金山画王。 生：画图 生：想 通过金山画王的图，引起学生的好奇心和学习金山画王的兴趣。 讲授新知识 师：首先我们应该怎么打开金山画王呢？ 根据学生的回答进行归纳补充。 方法一： 左键双击“金山画王”。 方法二： 右键单击“金山画王” 左键单击“打开” 方法三： 1. 左键单击“开始” 2. 鼠标指向“所有程序” 3. 鼠标单击“金山画王” 师：下面请同学们挑选其中一种方法打开“金山画王”。 师：进入金山画王以后我们可以看到它的界面。它跟我们人一样也是有很多部分组成，每个部分都有自己的名称，请同学们把书本翻到31页，认识一下每个部分的名称（命令区、前景色和背景色、工具箱、选项栏、退出），过一会看谁能不看书本就知道它的名称。记住的同学举手 师：好多同学已经记住了它们的名称，下面老师就要来考考你们了（根据课件提问学生界面中各组成部分的名称） 师：下面我们就进入金山画王来认识一下最重要的组成部分，就是我们的工具箱。首先看到的第一个工具是“笔”，把鼠标放在工具上面就会显示工具的名称。 演示“笔”的功能和一些修改选项 1. 在选项栏里修改画笔颜色 2. 介绍“涂鸦”和“直线”的功能 3. 调整“笔”的粗细 这里还有好多种画笔，请同学试着用不同的笔画线条，看看不同的“笔”有上面不同的特点，然后告诉老师你最喜欢哪种“笔”。 学生思考，并回答。 学生进行操作演练。 学生阅读书本上关于界面的介绍 学生思考并回答 学生实践操作 让学生通过观看老师的操作和自己思考操作，学习新的知识。 利用老师所教的新知识进行实践操作。 讲授新知识 （3分钟）提问学生喜欢哪种画笔。 师：我们在画板上画了这么多线条，都没有画画的地方了，怎样才能把画板弄干净？ 师：橡皮擦里有3中不同的橡皮，其中中一块橡皮非常厉害，能一下子清除画板的线条，清同学自己找一找，然后告诉我到底是哪块橡皮这么厉害。 （2分钟）提问学生哪块橡皮最厉害，并让学生用“矩形清除”清除画板上的线条。 师：（导入事先准备的房子的图） 老师之前画了一个小房子，但是小房子孤零零的，我们要不要帮它找一些小伙伴？ 同学们都认识神笔马良吧，他挥一挥 ... ...
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