《布娃娃弹琴》教案 教学目标： 1、通过做、念、听、看、唱来引导学生主动的去感受音的长短，知道音是有长有短的。 2、通过学唱歌曲让学生进一步感受音乐中音的长短的运用，并有感情的来演唱歌曲。 教学重点： 学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲。 教学难点： 休止符、连线在歌曲中的合理运用。 教学过程： 一、听音乐律动进教室。（模仿动物的动作）。 二、模仿动物问候，感知音的长短。 师：今天啊森林里要举行一次重大的节日，各个动物都从四面八方赶来了，同学们能不能用你们的声音来告诉老师，都有哪里动物过来拉？并要和大家打声招呼啊？ 如：猫：喵喵。狗：汪汪。 三、乐器听辩，感受音的长短。 师：动物们知道自己来都要表演节目的，所以啊，他们都带来了很多的乐器，想不想看看，听听他们都带了些什么乐器呢。 出示：碰铃、双响筒等，请学生回答哪个的音长，哪个音短，答对了的，请他敲一敲。 四、集体参与，说出音的长短。 五、学唱歌曲，在音乐中体验音的长短。 １、哇，可爱的布娃娃，终于被同学们的叫声打动了。聆听《布娃娃弹琴》。 ２、布娃娃他带了什么乐器过来呢？ ３、那我们也跟着一起来弹弹。（唱一句）。 ４、她弹的琴好听吗？你怎么知道的啊？请生从书中找出句。 ５、说说在这首歌曲中哪个音唱的长？哪个音短？ ６、看来来参加这个盛会的每位都带了节目，老师也想带我们小朋友去参加这个节日啊，我们就把这首歌给唱好了，也去参加他们的节日好不好。 （１）生先认真的聆听一次。 （２）随着琴默唱。 （３）师生分句唱。 （４）全班轻唱。 六、全班大声唱着歌去参加他们的盛会吧。
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