正确运用标点符号 考点透视 考点明确 高考对标点符号的考查涉及三个层面：第一，能准确识别标点符号在文本中运用得是否正确，所处的位置是否恰当；第二，能正确区分各种标点符号的不同用法以及不同语言环境对标点符号运用的不同要求；第三，能理解标点符号在语句和文本中表情达意的功能，理解标点符号与文本及语句之间的关系，熟悉各种标点符号的写法和用法。 考查内容 重点考查顿号、逗号、分号、冒号、问号、书名号、括号、引号、破折号、省略号等。 命题趋势 近几年，高考对标点符号的考查比较少，常见的考查题型主要有三种。一是判断标点符号使用正误，为选择题；而是在一段文字中运用标点符号，为主观题；三是在语段改错题中对标点符号的使用进行考查。考查的重点仍将是点号，兼顾常用的标号。 知识讲解 标点符号的用法 问号 1、问号中含有称呼，不论称呼在前在后，问号一律用在句末。如， 例1 老同学，你明天来北京吗？ 例2 你明天来北京吗，老同学？ 2、表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如， 例3 明天去长城玩，你是去，还是不去？ 3、一个问句，在一个大句子中作主语，其后如需停顿，用逗号不用句号。如， 例4 谁当班长，是一件关系到全班的大事。 4、“问”字后面如果用冒号停顿，其后的句子视为问句，其后用问号。如， 例5 宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？” 冒号 1、冒号的基本用法是提示下文或总结上文。如， 例6 我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样本返回地球。（提示下文） 例7 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。（总结上文） 2、冒号后的内容在事理上应受冒号前的动词的支配。如， 例8 必须清醒地认识到：技术落后，管理落后，靠消耗大量资源来发展经济，是没有出路的。 顿号 1、如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。如， 例9 必须抓紧粮食、棉花、油料，化肥，煤炭的生产。 2、并列词语或句子之间也可用连词“和”、“跟”、“与”、“及”、“或”、“而”、“甚至”、“以至”、“但是”等连词，连词前不用顿号。如， 例10 孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。 3、有些并列词语是习惯的配合，不致发生误会，不必用顿号。如， 例11 “父、母”、“男、女”、“黑、白”、“省、市领导”、“城、乡交流”，以上顿号的使用都是不必要的。 4、约数应当看作一个整体，中间也不停顿；不表示概数的相邻数之间应该使用顿号。如， 例12 教室里大约五六十人。 例13 三、四年级我用功了，五、六年级就没有用功。 引号 引用。如， 例14 “晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，这句话出自王实甫的《西厢记》。 2、强调。如， 例15 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以 称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 3、否定。如， 例16 这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两个小时以上。 4、特殊含义。如， 例17 在纱厂，活儿做得不好，罚规大抵是殴打、罚工钱和“停生意”三种。 5、特定称谓。如， 例18 “戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。 破折号 1、表示文中解释说明的部分，两个破折号表示句中夹注。如， 例19 我国的四大发明———火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（解释说明） 例20 灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人———甚至像我这样一个异乡人———指路。（夹注） 2、表示说话声音中断和延长。如， 例21 “小林———，我来了！”他大喊着。（声 ... ...
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