《搜索引擎》教学设计 课 题 第4课 搜索引擎 设计意图 本课的主要目的是让学生结合自主学习与实践，体会到搜索引擎依靠其智能检索弥补了目录分类的局限性。同时，这一课也是第5课《网络摘记》的基础。教学时通过课件以及微动画的形式，帮助引导学生了解搜索引擎的工作原理及其使用方法，为今后进一步学习网络知识做好准备和铺垫。 教学目标 知识目标：1、了解搜索引擎工作原理及种类 能力目标：1、观察用不同的关键词搜索所呈现的搜索结果，体会关键词的重要性 2、掌握用关键词搜索的方法，并能从网上摘录正确的搜索信息。 情感目标：1、培养网络获取信息的能力 2、体会到计算机网络是辅助学习的工具 3、明确网上的信息要学会筛选，明辨是非 教学重点 了解搜索引擎，掌握关键词搜索 教学难点 关键词的选择 课时安排 1课时 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 任务一 任务二 任务三 任务四 1、播放“百度”的自述 2、出示“百度”、“搜狐”、“必应”、“新浪”搜索引擎。 3、讲解搜索引擎的两大主要类别。 全文搜索引擎 目录类搜索引擎 介绍Everything：是一款快速小巧的文件搜索软件，它能在很短的时间里从你的电脑里搜索出需要的文件。 尝试搜索： 45班相册 王俊凯等歌手 【知识点回顾】 1、用搜索引擎进行查找资料时，一定要选择合适的_____。 2、和同学分享你的收获，这样来说一说： 我今天学会_____，我觉得最有用的是_____，最难的是_____。 思考并尝试：如何进入学校的首页。 观看微视频，了解“搜索引擎”的工作原理。 聆听“百度”的自述。 尝试 Everything 小型搜索引擎搜索文件。 这一环节的主要目的让学生明白当我们没有网址时，搜索引擎帮我们解决了难题，从而引导孩子们感受搜索引擎的强大功能。 以动画的形式学习“搜索引擎”的工作原理，避免了文字的枯燥无味，同时，孩子们更加容易掌握知识。 本环节主要采用讲授法。通过列举百度、搜狐、必应、新浪这四个常见的搜索引擎，让学生感受不同搜索引擎的特点。 通过挑战一，引导学生学会提炼关键词，观察用不同的关键词搜索所呈现的搜索结果，体会关键词的重要性。 挑战二是挑战一的提升，关键词的确立比挑战一更加有难度，考验学生的灵活运用能力，让他们体会到搜索引擎是辅助学习的重要工具。 充分利用课堂时间，开阔学生的知识视野。让孩子们明白搜索引擎不一定基于互联网，在一个局域网内也同样可以实现。 通过总结，帮助学生梳理知识。
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