《升国旗》教案 【教学内空】 这首清新自然、简洁易懂的儿童诗,描写了小学生升国旗的庄严仪式。告诉孩子们五星红旗是我们祖国的国旗,升国旗时要奏国歌,我们要肃立、敬礼,这是因为国旗代表着我们的国家。 【教学目标】 1.认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁； 会写“中、五”等4个生字。 2.正确朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 3.让学生学会热爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。 【教学重点】认字和写字，练习朗读。 【教学难点】分辨汉字，认识偏旁。 【教学方法】讲授法 演示法 练习法 读书指导法 问答法 【教学过程】 一、激趣导入 （播放ppt2）同学们，你知道吗?天安门的五星红旗每天和太阳一起升落。 （播放ppt3）同学们，我们每天都升国旗，升国旗的时候你是怎么做的? 今天我们来学习课文“升国旗”。 二、新知讲解 （一）整体感知 1.借助拼音自读课文，画出不认识的字。 2.教师指名读进行有针对性的点拨。（播放ppt4）在本课中“我们”的“们”是轻声men，没有声调。（播放ppt5）“星、升、正、敬”是后鼻音。 3.（播放ppt6）出示带拼音的字，让学生通过齐读、自读进一步巩固。 shēnɡ ɡuó qí zhōnɡ hónɡ ɡē qǐ me měi lì lì 升 国 旗 中 红 歌 起 么 美 丽 立 分析生字：一个一个分析，看生字的拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否为多音字，反义词等。例如：学习生字“国”，音节：三拼音节偏旁：国字框，认识偏旁：国字框，全包围结构，组词：学生说。 就这样一个一个学完本课生字。 (播放ppt7)反义词： 多———少 升———降 （播放ppt8）这节课我们要记住两个偏旁：国字框“囗”，绞丝旁“ 纟”。 4. 摘苹果游戏，巩固识字效果。课件出示带有生字的苹果，学生认读生字，读正确了苹果就可以采摘了。（播放ppt9） （二）课文解析 1.学习第一句。（播放ppt10） （1）我们的国旗又叫什么？（五星红旗） （2）五星红旗长什么样？ 五星红旗旗面是红色，左上方有五颗黄色的五角星。中间是一颗大五角星，四颗小五角星环绕在大五角星的右面。 2.学习第二句。（播放ppt11） （1）升国旗的时候，我们还会听到什么？ 国歌———《义勇军进行曲》 （2）播放国歌，全体起立跟唱国歌，引导学生感受国歌的雄壮与激昂。 3.学习第三句。（播放ppt12） 快看，国旗升起来了。 出示第三句：迎风飘扬，多么美丽。齐读。 4.学习第四句。（播放ppt13） （1）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？(向着国旗，我们立正。) （2）“立正”是一个很严肃的动作，升国旗，我们“立正”，表示对“国旗”的尊重。谁愿意来读一读这句话？ 指名读，齐读。 5.学习第五句。（播放ppt14） 我们望着鲜艳的五星红旗，为了表达心中的自豪与尊敬，我们还要———望着国旗，我们敬礼”。 （1）出示第五句：“望着国旗，我们敬礼”。 （2）指导学生观察课文插图，理解“敬礼”。 看看图中的小朋友在干什么。 （播放ppt15）教师总结：升国旗时你该怎么做？ 我们要尊敬国旗，热爱国旗，升国旗时，我们要立正，我们要敬礼。 （三）识字书写 1.指导书写汉字“中”。（播放ppt16） （1）笔顺。 a首先，学生伸出右手和教师一起用手书写笔画，“中”共有4笔。 B教师边写边示范。引导学生观察“中”字在田字格中的大概位置，“中”字的“口”要写得扁一些，宽一些，“口”的最后一笔横在横中线上，“中”的最后一笔竖写在竖中线上。 c学生书写练习笔顺，在田字格本上书写笔顺。 (2)带拼音书写汉字 a描红 B教师在生字本上书写带拼音的汉字，拼音写在四线三格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。学生在生字本上书写，教师巡视指导。 (3 ... ...
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