10 日月潭（教案+课件）（27张ppt）

《日月潭》教案 【教学内容】 这篇课文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风景。通过学习，我们犹如亲临宝岛，领略了一番美妙的人间仙境。同时，我们也深刻体会到作者热爱祖国宝岛和盼望祖国统一的情感。 【教学目标】 1.认识“潭、湖、绕”等15个生字，会写“名、胜、迹”等9个生字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵课文第二至四自然段。 3.培养热爱宝岛台湾和盼望祖国早日统一的情感。 【教学重点】会认、会写本课生字，有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 【教学难点】培养热爱台湾宝岛和盼望祖国早日统一的情感。 【教学方法】讲授法 朗读 讨论 圈写批注 【教学过程】? 一、趣味导课 出示课题。（播放ppt1） 在祖国的东南角上，有一个美丽的台湾岛，日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜。每当我们看到“日月潭”这三个字，心中总会荡起一圈圈涟漪，因为那里山清水秀，有我们日夜思念的台湾同胞。今天我们就紧跟作者的脚步，一起走进我国的宝岛台湾，去欣赏一下美丽的日月潭吧！（播放ppt2） 二、学习字词，整体感知 1.学习本课中要求会认的字。（播放ppt3） 2.教师指名读生字，并组词。 3. 学习本课中要求会写的字。（播放ppt4） 4.在生字本上练一练，写一写。 5.再来读一读课文中的词语吧。（播放ppt5） 6.学习本课的近义词和反义词。（播放ppt6） 7.下面我们来了解一下有关日月潭的小资料。（播放ppt7） 8.掌握了字词，了解了资料，让我们自由朗读课文，读准字音，标出段落。（播放ppt8） 过渡：日月潭到底有哪些优美奇异的景色呢？让我们走进课文，一睹日月潭的风采吧。 三、品读课文，精读领悟 （一）学习课文第一自然段。 1. 读课文第一自然段。说说你从这一段中知道了什么。（播放ppt9） 2. 动脑筋思考一下： 上面的文字共有_____句话。 台湾省最大的湖是_____，位置在_ ___ _____。 描写山多,树多的词分别是_ ___ ___和__ _____。 3.学生展示答案，教师评定。 （二）学习课文第二自然段。 1. 用自己喜欢的方式读课文的第二自然段，思考：日月潭的名字是怎么来的？（播放ppt10） 2.让我们一起来揭晓答案。（播放ppt11） （1）日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。 （2）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭； （3）南边像弯弯的月亮，叫月潭。 3.你明白了吗？看看图片吧。（播放ppt12） 4.比较这两个句子。说一说第二个句子好在哪里。（播放ppt13） （1）小岛把湖水分成两半，北边叫日潭，南边叫月潭。 （2）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 明确答案：第二个句子用比喻的修辞手法让没有去过日月潭的人脑海里有了一个直观的认识，明白日月潭的名字是根据它的形状特点起的。 （三）学习课文第三、四自然段。 1. 小声读第三、四自然段。（播放ppt14） 2. 你喜欢日月潭什么时候的景色？说说为什么? 能把你喜欢的景色大声地读出来吗? 3.我们一起来欣赏日月潭美丽的风光。 4.学生自由展示，朗读自己喜欢的风光。 （1）清晨有雾时湖面的美景。（播放ppt15） 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 （2）中午太阳高照时的美景。（播放ppt16） 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 （3）下雨时日月潭的朦胧之美。（播放ppt17） 要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 5. 日月潭在不同时刻，有着截然不同的美。 （1）比较下面这两幅图中的风光。（播放ppt18） （2）第一幅图是日月潭在中午太阳高照的时候，景色特别清晰。第二幅图是日月潭在下雨时的风光，有一种朦胧美。 （3） ... ...