二年级数学作文：测量的故事 学案

数学作文：测量的故事 （部编版二上四组 把自己的想法说清楚） 深圳市福田区景莲小学 朱燕 【我要做到】 1.我会根据老师的要求选择合适的标准(单位)，用多种不同的方式表示物体的长度或高度。　 2.我会根据数学书上的要求掌握知识，阅读有关测量的读物，和同学分享有关测量的知识、故事，能把自己的想法和做法说清楚。 3.我会写出测量的方法和好玩的地方，做到表达清楚。 【学习内容】 人民教育-出卷网-部编版《数学》二年级上册《量一量 比一比》 【课堂笔记】 老师提出的测量的事物是什么，要求是什么，请记录下来。 同学们的想法是怎样的？ 3.同学的发言记录。 发言同学 想 法 4.哪位同学的想法说得最清楚？他是怎么说的？老师怎么表扬他的？同学们有什么反应 ？ 【知识链接】 ㈠关于测量物体的儿歌 小朋友要牢记，物体要放平， 用直尺量物体，左端要和“0”对齐， 右端指向刻度几，物体就是几厘米。 量一量呀，量一量， 顶头要对齐，末尾做标记， 首尾要相接，测量结果要记录。 ㈡测量的故事 绘本《一寸虫》 （作者/李欧·李奥尼） 有一天，一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫，碧绿绿的像是一小块祖母绿宝石，停在树枝上。它正要一口吞掉它。“不要吃我，我是一寸虫，我很有用，我会量东西”“真的吗？”知更鸟说，“那你来量一量我的尾巴！”? “那容易，”一寸虫说:??“一、二、三、四、五寸。”??“真的呀！”知更鸟说，“我的尾巴是五寸长！”??然后，它载着一寸虫，飞去别处找其他也要量一量的鸟。??一寸虫量了火烈鸟的颈子，??它量了巨嘴鸟的喙，??苍鹭的脚，??雉鸡的尾巴，??还有蜂鸟的全身。??有一天早晨，夜莺遇见了一寸虫，“量我的歌。”夜莺说。“我要怎么量歌呢？”一寸虫说，“我只量东西，不量歌。”“量我的歌，要不然我把你当早点吃掉。”夜莺说。于是，一寸虫想到了一个点子。?“我愿意试一试。”它说，“开口唱吧！”??夜莺开口唱，一寸虫动身量。??它量啊量，量啊量……??一寸又一寸……??一直量到不见了踪影。 运动会引发的争吵 森林里要举行运动会了。智慧老人带来了长度王国中的五个成员：千米、米、分米、厘米和毫米。他们热烈地争论了起来。 米得意洋洋地说；“运动会上用我的地方最多了。径赛的比赛项目中样样都离不开我！” 千米一听不高兴了，“别忘了还有马拉松比赛呢！国际上规定的全长是 42千米，不是42米。测量较长的距离时就得用我了。” 分米说：“学习用品中，铅笔的长约是2分米，钢笔的长约是1分米。” 厘米说：“橡皮的长度要用我做单位。毫米，没有哪一样用得上你呀！” 毫米悲伤地说：“可是在哪里能用到我这个小不点呢？” 智慧老人也加入了他们的谈话中，“‘尺有所短，寸有所长’。你们五个中你的个子最小，可在测量时也少不了你呀！比如测量书本、橡皮的厚度。因为你作为长度单位比较精确。所以工程师叔叔在设计图纸时就会全部用毫米来做单位。” 从那以后，他们五兄弟之间再也不因为谁的作用大争吵了。 ㈢ 数学知识 1.长度单位及换算 千米 米 分米 厘米 毫米 1千米=1000米 1米=10分米=100 厘米 1厘米=10毫米 2.测量的工具及标准 二年级男女生食指宽1厘米，一拃长约15厘米，一步长约40厘米，肩宽大约30厘米，两臂展开约1米30厘米 【作文导图】 【作文课堂】 哇哇老师：听说数学课上，大家用自己的身体部位当尺子测量了动物，挺好玩的吧！我们最近学习了把自己的想法表达清楚，今天我们来写写测量的故事吧！ 吉吉：是挺好玩的。写什么呢？ 喳喳：是把测量的方法写下来吗？ 哇哇老师：你说的对！咱们就是要把测量的方法写下来，比方说，测量什么动物，用什么工具（标准），测量的结果，让不会测量的小朋友看了你的作文就明白———�测量这么有趣呀！”你想到的测量方法是怎样的， ... ...