习作 猜猜他是谁课件（14张PPT)

课件14张PPT。语文人教·三年级（上册）猜猜他是谁教学目标： 1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好等，培养善于观察的良好习惯。3.学习通过对人物的外貌、性格和兴趣爱好以及品质等多方面的描述，反映人物的特点。2．掌握习作的正确格式，初步培养习作兴趣。 他是从石缝里蹦出来的，浑身长满了毛，有一双千里眼、一对顺风耳，他有七十二变的本领，还有一件神奇的宝贝———金箍棒。孩子们，他是谁？猜一猜 看来这个对你们没有一点难度，老师再来一个难一点的，听好了———耳朵大，鼻子长，大大的肚皮真能装，一根钉耙走四方。小组讨论 大千世界，茫茫人海，总有一些人会给你留下特别深刻的印象。孩子们，想一想，那些熟悉或者不熟悉的人，为什么有的人你印象模糊，而有些人却能深深地刻在你的脑海中呢？外貌、性格、爱好、品质这几个方面等都是能够体现人物特点的重要方面。那么现在请大家小组内进行“说特点、猜人物”的活动，注意说特点的时候要围绕这几个特点哦！ 孩子们，刚才你们在游戏中表现得非常棒，要是能拿起笔来用几句话或一段话再写一写这个人物，让更多的人来猜一猜，那就更有趣啦！有个小朋友是这样写的：范文赏析　 他，一个聪明伶俐的男孩。一双黑亮亮的大眼睛透着机灵。一张能说会道的嘴巴，遇到反对者就叽里呱啦地讲个不停，直到把那个人说得晕头转向为止。 习作开头简单描写外貌， 让人很快建立对人物形象的感知。 当然，这么活泼的人也有很安静的时候。他经常在书海里畅游，一看就是好几个小时，别人跟他讲什么都听不进去，时而自言自语，时而哈哈大笑。外婆说他是“书痴”，外公笑他是“书虫”。他倒是很喜欢听他们这样喊他，因为在他看来，一个喜欢与书交朋友的人，才能够学到更多的知识。详写“他”身上最突出的特点———爱看书，让人物的形象更加清晰。 你能猜出他是谁吗？哈哈哈，他其实就是我———张若雷，一个活泼、可爱、爱看书，还有点马虎的男孩。结尾引出“他”就是自己，出人意料。 这篇习作其实就是“自我介绍”的另一种呈现方式，文章小作者并没有直接交代人物是谁，而是站在第三者的角度从外貌、爱好、性格等多方面来细致介绍人物的特点，直到结尾方才点明人物，确实让人在“猜”的过程中获得了不一样的感受。总评交流评价 刚刚同学们也赏析了别的小朋友写的优秀范文，现在老师想请两位同学来读一读自己写的习作，并请大家帮忙评价一下。谢谢 观看！