课件编号6179693

人教版九年级上册化学 6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件(24张PPT)

日期:2024-05-20 科目:化学 类型:初中课件 查看:11次 大小:739046Byte 来源:二一课件通
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课件24张PPT。课题3 二氧化碳和一氧化碳 碳的氧化物有哪几种? 标出碳元素化合价。+2 +4CO(一氧化碳)CO2(二氧化碳)想一想?1)为什么能用向上排气法收集CO2,用排水法好不好? 2)用什么方法检验集气瓶是否集满CO2? 3)用什么方法来检验收集的气体是CO2? 展示刚收集到的CO2气体提问: 你了解CO2有那些性质? 1)常温下无色、无味气体; 2)ρCO2>ρ空气; 3)CO2能溶于水; 4)CO2不支持燃烧; 5)CO2能使澄清的石灰水变浑浊。 实验室里制取二氧化碳的简易装置实验室里制取二氧化碳操作步骤:检验方法澄清石灰水 变浑浊验满方法2).CO2的密度比空气大。 请你设计一个实验,证明CO2的密度比空气大。 (1)收集满CO2集气瓶放置方法 收集满CO2集气瓶要正放在桌面上。 (2)纸筒天平比较CO2和空气的密度。 CO2吹肥皂泡或充CO2的气体球和充空气的气球比较下沉速度。 (3)ρCO2比较大,所以可以象倒水一样将CO2从一个容器倒入另一容器. 倒蜡烛:观察现象,蜡烛由低到高依次熄灭; 分析解释:1)ρCO2>ρ空气 2)CO2不支持燃烧,也不可燃烧。 (4)指出不支持燃烧的相对性。 镁也能在CO2气体中燃烧 请看两个小动画 如图往纸袋里倒入二氧化碳想一想; 能象水一样倒入二氧化碳说明什么? 你能看到什么现象? 它和往点燃蜡烛的烧杯里倒二氧化碳又有什么不同?3).CO2能溶于水。 请你设计一个实验,证明CO2能溶于水。 观察现象:塑料瓶变瘪。分析解释:CO2能溶于水,造成塑料瓶 内外气压差… 思考?想想生活中还有什么事实说明CO2能溶于水。 再请你设计一个实验,找出收集汽水溢出气体的方法。 在通常情况下,1体积水约能溶解1体积的CO2。CO2溶于水的实验 1.实验步骤   (1)按装置图如右所示,连接好装置,检验其气密性。   (2)用向上排空气法收集满一烧瓶气体。   (3)塞紧烧瓶塞(注意:小气球囊内不留空气)。向分液漏斗中加入适量的冷水,然后打开分液漏斗上的活塞,向烧瓶内注入一定量的冷水,待小气球刚鼓起时,关闭活塞,振荡烧瓶。   2 实验现象及原理   当由分液漏斗向烧瓶内注入一定量的冷水时,因只有极少量的溶于水,烧瓶内气体的压强增大,小气球囊鼓起。再振荡烧瓶,使烧瓶内的气体与水充分接触,在该条件下,最大限度的溶于水,烧瓶内气体压强减少,鼓起的小气球囊收缩 CO2在溶于水过程的变化思考 CO2在溶于水的过程中,有没有发生化学变化呢,也就是说有没有和水反应生成新的物质呢? [提供信息]石蕊是一种色素,遇酸性溶液变为红色。 是什么物质使石蕊变红? 请你猜一猜?2)是水(H2O)?1)是CO2 ?3)是CO2和 H2O反应生成的新物质? CO2溶于水变化的探究1)酸溶液能使紫色石蕊变红。 2)CO2、水各自都不能使紫色石蕊变红。 3)CO2和水结合之后生成了一种酸, 能使紫色石蕊变红。 CO2+H2O===H2CO3(碳酸)。 所以也可以把汽水称之为“碳酸饮料”。将变红的溶液加热观察变化 观察现象:变红的溶液加热后又褪成紫色。 碳酸不稳定 H2CO3===H2O+CO2↑ 常温下就可以缓慢分解,加热分解速率更快。检验CO2的方法用软塑料管向盛有澄清石灰水的试管中呼气。 现象:澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O (检验CO2的方法) 下面请大家看一看干冰是怎样形成的本节课的学习,你知道了CO2的哪些性质 1.物理性质: 1)通常情况下,是无色、无味的气体; 2)ρCO2>ρ空气 ;(能用向上排空气法收集) 3)CO2能溶于水(1:1);(不能用排水取气法收集) 4)干冰易升华.(固体CO2叫干冰) 2.化学性质 : 1)不支持燃烧,也不可燃烧 2)不支持呼吸; 3)能与水反应 CO2+H2O===H2CO3   H2CO3 === CO2↑ +H2O (碳酸不稳定性) 4)能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O (此反应常用于检验CO2) 一、二氧 ... ...

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