第十七课 月亮的故事（教案+课件）

岭南版 美术 一年年级上册 第十七课时《月亮的故事》教学设计 课题 月亮的故事 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级上 学习 目标 学会运用艺术手法表现出形象具有活力的“月亮” 学会去表达演绎月亮的故事 重点 培养学生的发挥想象力及表达能力，大胆表现《月亮的故事》 难点 理解人类有月亮之间的关系，如何去构思出有趣及生动的故事 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上节课布置的课后作业， 预习《月亮的故事》同学们准备的怎么样了呢？大家都来说说。 现在我们将要进入新课的内容 --《月亮的故事》 同学们，知道月亮成什么样子吗？ 上节课我们认识了太阳，这节课我们将讲讲月亮。 知道关于月亮的传说吗？ 我们一起来探究看看。 猜猜它是谁？ 有时落在山腰 有时挂在树梢 有时像面圆镜 有时像把镰刀 ———月亮 积极参与回答，猜猜本节课主要讲的内容。 激发学生们进行思考及猜想脑海中的月亮到底是怎么样的，同时引入课堂内容。 讲授新课 请思考如下问题： 一起来看看月亮究竟长什么样？ 月亮的形状是一成不变的吗？ 什么时候我们才能看到月亮？ 请欣赏图片回答问题。 请问上图是月亮吗？都有哪些形状？ 月亮形状是一成不变的吗？从图中找答案。 图中能知道在什么时候我们可见到月亮吗？ 总结： 关于月亮 夜晚天空中可见到，其形状多变，圆形、月牙形等可见上图变化。 引发学生动脑去思考问题，寻找正确答案 启发学生大胆想象，引导学会云哟所学的形、色、线等知识进行自由的表现出月亮的形体。 拓展提高 了解到月亮形状是圆形或月牙形，那么，若想将月亮变得更加形象化，赋有新的生命，同学们有什么新想法呢？ 将月亮变得更加形象化方式 艺术手法如：绘画、剪纸等方式 故事演绎的方式如：表演、演讲等 思考？ 请思考下图都运用了哪些手段把月亮形象化的？欣赏完后请同学们进行交流解答。 请仔细观看图片 交流分享 同学们，欣赏完图片后，有什么想法？请互相交流，并总结出上图分别是用的哪种艺术手法。 上图月亮采用到的艺术手法 线条绘画、图案的添加、色彩结合、彩纸的裁剪技术构图等等 一起来看看用故事演绎的方式又是如何展现出“月亮”的。 听听月亮的故事，请同学们认真听，到底讲些什么故事？等会找同学进行复述，用自己的方式重新表达出来。 积极学习及学会思考与交流，懂得如何去欣赏一幅幅作品并表达出自己的感受。 激活学生得到想象力，学会通过艺术的形式展现人与月亮之间的关系及生动有趣的故事 课堂活动 活动一： 以上三则故事已播放完毕，请同学们之间相互用自己的话复述出来，三个故事中选一个进行复述。 活动二： 请围绕“月亮” 为主题构思故事进行表演。 要求： 4-5人一组 设计故事情节 时间：5分钟内 每个人扮演的角色，声音加动作 学习如何去复述故事及设计故事情节进行表演。 培养学生懂得用自己的话复述出来，及学会去设计故事情节及表演。 课堂互评 课堂活动已结束，请同学们回忆看看在这众多的表演作品当中喜欢哪一小组的作品，请点评看看并说说原因 目的给学生表达自己情感的机会。 布置作业 请课后完成一幅关于 “月亮的故事”的作品 要求： 1、采用线条、图案、色彩结合等绘画方式设计一幅作品 2、自由发挥，尽可能的个人性化作品 3、下节课上课前提交作业进行评分 及时完成作业 加强学生自主创作能力及展现出自己的艺术方面的才能 课件30张PPT。第十七课：月亮的故事岭南版 美术 一年级上册新知导入 上节课布置的课后作业， 预习《月亮的故事》同学们准备的怎么样了呢？大家都来说说。 现在我们将要进入新课的内容 --《月亮的故事》 同学们，知道月亮成什么样子吗？ 上节课我们认识了太阳，这节课我们将讲讲月亮。 知道关于月亮的传说吗？ 我们一起来探究看看。猜猜 ... ...