《黑白画的装饰美》教学设计 一、教材分析： 本节课是四年级岭南版美术学习材料中的内容--《黑白画的装饰美》。本课是“造型?表现”领域的教学内容，结合作品欣赏的综合课型。使学生学会运用点、线、面的不同表现形式，使学生可以了解用一种颜色与纸的对比，所表现出的对形体的概括与表现力，学习它以一种与众不同的艺术语言所表现出作者的构思，感受黑白装饰画艺术的魅力。并且提高学生的形象思维和感知能力，激发学生的想象力。? 二、教学目标： 1.知识与技能：使学生掌握对黑白装饰画的基本要素（点、线、面）的运用。 2.过程与方法：让学生尝试根据生活中的形象或图片中的形象，运用不同的表现形式创作一幅黑白装饰画。 3.情感态度价值观：培养学生对美术学习的兴趣，并掌握正确的评价方式。发展潜在的艺术个性，大胆传递主观思想和感情。提高对黑白装饰画的审美能力，激发学生对生活的热爱。 三、教学重点 认识什么是黑白装饰画，让学生对黑白装饰画的基本要素进行了解和掌握。 四、教学难点 启发学生联系生活，开拓学生的设计思维，用多种多样的艺术表达形式来表现，从而创作出富有个性和创意的作品。 五、教学教法：讲授法、示范画教法。 六、课型：造型与表现 七、课时：1课时 八、教学准备： 1.教师：多媒体课件、示范画以及相关工具。 2.学生：绘画本、铅笔、橡皮、中性笔、勾线笔。 九、教学过程： （一）新课导入 今天老师有个谜语（出示谜语）。猜完这个谜语我们想一想：“熊猫一生中最大的愿望是什么呀” 学生回答。你们回答的真棒。那么熊猫是什么颜色的呢？它美吗？那么我们今天就要来学习———《黑白画的装饰美》（板书） （二）讲授新课 首先我们来观察一下以上几张图片说说的感受，想想什么是黑白画？ 学生观察，指生回答。教师总结：黑白画就是只用黑色（或白色）一种颜色作画，画面只呈现黑白效果的图画叫做黑白画。又叫黑白装饰画。（板书：概念） 那我们就来看看生活中有哪些黑白素材呢？ 1.学生欣赏图片 看完这些图片，那么黑白装饰画的专业解释是什么呢？出示黑白装饰画的概念。看完概念之后有哪位同学说一说黑白装饰画的特征有哪些？ 指生回答，教师总结（不拘于写实，追求形式美，大胆进行变形和夸张。） 之前在概念中提到了黑白装饰画是借助什么进行组合呢？生回答。（点线面的巧妙组合） 那么点线面构成黑白装饰画的基本要素。那我们来具体看看这几个要素。 ①“点”（板书） 我们一般认为最小的圆形是点，实际上点的形式是多种多样的，例如：圆形、方形、三角形、梯形、不规则等。自然界中的任何形态缩小到一定程度都能产生不同的点。 出示“点”的示范画和点组合图。学生感受。 ②“线”（板书） 线是点的移动轨迹，具有位置、长度、方向、等属性。不同的绘画工具画出来的线的感觉也就不同。线的形态可分为两大类：直线和曲线。 出示“线”的示范画，学生感受。 线在表现技法上也有很多，图片出示线的不同种类的表现技法。学生感受并加以分析。出示图片，学生直观感受“线”元素的组合。 ③“面”（板书） 面是线的移动至终结而形成的，有长度、宽度没有厚度。图片出示面的表现技法（衬托、虚实、透叠），出示面的范例。学生感受美感。 2.图片出示同一物体，不同表现元素，学生感受。 在装饰画中，并非只限用一种造型元素。出示点线面的综合表现。以点线面三位一体进行综合表现。要点是：要注意主次关系。如以细线为主，加小部分的面的表现，可以表达轻巧、活泼的效果。 出示点线面结合的图片和示范画，学生感受，并分析那部分运用了什么元素。 指生回答 3.我们了解了黑白装饰画的基本元素，那么黑白装饰画的内容有哪些呢？ 学生思考、讨论。指生回答。那么他说的对吗？那我们一起来看看了解 ... ...
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