课件22张PPT。 第七单元 语文园地七第一课时语文 · 人教版 · 四年级上交流平台 通过本单元的学习，对于如何把握文章的主要内容，你有什么看法？交流平台 我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》、《梅兰芳蓄须》。具体方法 教材中的课文题目，有的指向课文主要人物，如《地震中的父与子》;有的指向事件，如《一次成功的实验》;有的直接指向课文中心，如《掌声》；有的通过问题引起学生好奇，如《我是什么》。从标题入手，抓住“人物”可补充事件，抓住“事件”的可补充人物和事件要点，抓住“中心”的可围绕中心展开，这样可以迅速把握课文的主要内容。如读《掌声》后，可引导学生完成填空：课文主要写了（谁的）（次）掌声使英子由原来的自卑变得自信。抓住题眼“掌声”，文意就很容易把握了。 交流平台 理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。交流平台 有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 有的文章中的总起或总结句、过渡句、重点段落点明了文章的主要内容，这些就是文章的中心句段，只需摘录即可。具体方法把握文章的主要方法还有：中心句段摘录法 例如：老舍的《猫》作者分两部分写猫，这两部分都是“总起分述”抓住重点词语“古怪”“满月的可爱”写出了猫的特点。具体方法把握文章的主要方法还有：关键词语提炼法 一般来说，阅读写景状物的散文和文艺性说明文多采用抓文章几方面特点来概括的方法，只要准确把握几方面要点，也就准确把握了文意。 具体方法把握文章的主要方法还有：抓文章的几方面特点概括法 阅读时边读边想象画面是很好的读书方法和习惯，有的文本画面感非常强，可以运用想象画面概括小标题的方法把握文意。具体方法把握文章的主要方法还有：想象画面概括法 抓住文章的主要内容，我们还可以运用“自问自答”的方法。根据文章的不同类型，我们可以提出不同的问题。带着这些问题读文章，读完后想想这些问题的答案，文章的主要内容一般就呈现在我们的脑海中了。具体方法把握文章的主要方法还有：自问自答概括法 随着我们知识的不断增长，能力不断增强，概括课文主要内容的方法也会增多。学无止境，加油吧！具体方法词句段运用读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 lǐnwèibǐngē词句段运用志存高远：为追求远大的理想及对事业上的抱负、追求卓越等。 这个词语一般用来形容有远大理想、抱负的人。如周恩来这样的人。词句段运用精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 这个词语一般用来形容精心忠诚，报效祖国，能为国家竭尽忠诚，牺牲一切的人。如岳飞这样的人。词句段运用大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 这个词语常用来形容勇士受屈时或烈士遇难前的英勇气概。如李大钊这样的人。词句段运用英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。 这个词语常用来形容不畏惧任何困难，视死如归的人。如刘胡兰这样的人。词句段运用视死如归：意思是把死看得像回家一样平常。 这个词语常用来形容不怕牺牲生命、为了正义的事业,不怕死的人。如黄继光这样的人。词句段运用铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 这个词语常用来形容包公一样的清廉公正之官。词句段运用秉公执法：意思是公正地执行法律。 这个词语常用来形容在执法中不考虑不相关的因素，公正地执行法律的人。如狄仁杰这样的人。词句段运用刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎。 这个词语一般用来形容刚直方正而不逢迎附和，无偏私的人。如海瑞这样的人。 谢谢观看课件22张PPT。 第七单元 语文园地七第 ... ...
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