美术馆课程———(F)非涂色类课件 课件名称：《人物表情》 一、课件内容 1、课前准备 课件难度 初级—中 课件类型 非涂色类———创意设计类 美术知识点 知识点：人物五官造型 色彩 造型 人物五官造型 新名词解释： 构图 技法 课件参考资料 PPT 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画 纸张类型 手稿本 1、一张A3的彩色卡纸竖着用（A3的彩卡一般宽为29.5cm，长为41.7cm） （在纸的正中间打一个29.5*29.5cm的方形，再在方形里面分出9个9.8*9.8cm的格子，并在每一个格子里面沾上一圈双面胶，双面胶表面先不撕下）； 2、和A3的彩色卡纸颜色不同的9张彩色卡纸（9张彩色卡纸的颜色不一定全都不一样，）规格为9.8*9.8cm； 否 纸张规格 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 油性笔 铅笔 笔的规格 大、中、小号/人 HB 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 指定颜色 其 他 PPT 双面胶 修改液 上课步骤 老师做什么 学生达到 什么标准 第一步 课前引导 10分钟 老师：小朋友们都会画小朋友的脸吗？ 学生：那太简单了吧，我小时候就会画了。 老师：那你们都画过人脸都是什么样子的表情呢？ 学生：当时是笑着的了，还有哭的，嘿嘿 老师：小朋友我们一起来做个游戏吧，每个小朋友做出一个表情，大家猜是什么表情好不好？ 学生：好，那有意思了。 老师与学生互动，让学生抓住人物表情的特征，之后播放PPT，进一步打开学生思路，引导学生观察每一张图片人的不同表情 学生能听懂 （1）A主体事物是：人物表情 （2）A主体事物用途是：体现人内心丰富变化 （3）A主体事物特征是：不同的表情，不同的表现形式； 第二步 画草稿阶段 10分钟 创意设计课程： 老师讲台示范：人一般有喜怒哀乐，抓住不同表情变化的特征： 喜（微笑）：眉毛弯弯、嘴巴微微弯起； 乐（大笑）：眉笔弯弯、嘴巴像上弯起呈月牙形或半圆形； 怒：眉笔呈倒“八”字形、眼睛圆鼓鼓的、嘴巴大张或下撇； 哀：眉毛呈“八”字形、嘴巴呈“一”字或下撇； 发散孩子思维，分析人的五官及脸型： 人的脸型可以是各种形状的：圆形、椭圆形、三角形、正方形、水滴形等等；人的眼睛有：圆形、点点形、半圆形、太阳花瓣形、弯月形等等；（老师一定要引导分析，不要让孩子画的过于概念化）发给学生手稿本，引导学生用铅笔简单的画出2个不同的人物表情（简单造型即可，不要画的过于细致）如正方形的脸形、弯弯的眉毛、圆鼓鼓的眼睛，嘴巴弯弯向上大笑着；露出可爱的两颗大门牙；卷卷的波浪线的头发（打开孩子思维，不要画的过于模式化） 学生发挥自己的想象 第三步 画正稿阶段 80分钟 本节课学生要画9幅小画，每一幅画从起草到完成控制时间8分钟左右。第一幅作品：（1）老师发给每个学生提前准备好的彩色卡纸一张； （2）学生用铅笔画出不同脸型不同人物表情（并画出五官细节）：画出人 物的头，大小不小于画面的三分之二（或用孩子的食指比划，不要小 于食指的长度）、位置最好居中； （3）根据画面效果，如画的头部过小一点，要画出脖子与稍许肩部，注意 比例关系，不要过小或过大； 铅笔起形要求：造型准确，轮廓清晰，稍微有些细节（可参考草稿也 可画不同的表情）； （4）发给学生中号油性笔和小号签字笔，引导学生用黑色油性笔把铅笔 印勾一遍（勾边要求：大的轮廓用中号油性笔勾，小的细节用小号 签字笔勾，勾边一定要既用中号油性笔勾也要用小号油性笔勾，即 注意线的粗细变化）； （5）发给学生橡皮将画面的铅笔印擦掉（注意擦的时候要用手按住纸张， 不要使劲擦，以免把纸张弄破）（小一点的孩子老师可以帮忙） （6）引导学生继续用小号签字笔做丰富的装饰（有点还有线，注意装饰的 疏密）； （7）引导学生用中号油性笔涂出一些“面”（根据面的大小也可以用大号 油性笔 ... ...
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