一年级上册心理健康教案-14《别灰心，你能行》 北师大版

《别灰心，你能行》教案 教学目标： 1.引导学生领会自然界到处有倾听。 2.组织学生体验生活中经常需倾听。 3.帮助学生感悟学习中时刻善倾听。 教学重点： 1.引导学生体验倾听的重要性。 2.引导学生掌握倾听的技巧和方法。 教学难点 学习中时刻善倾听。 活动准备:课件、纸条、教学小助手。 活动过程： 热身活动：我说你做 游戏规则:当听到“老鹰”时男同学站起来，当听到“老人”时女同学站起来，男同学坐下。 1.讲故事 在很久很久以前，森林里有一座木屋，木屋里住着一位老人。老人养了一只小兔和一只小鸡。森林里还有一只老鹰和一只小狗。有一天，小狗对老鹰说：“你不要总是伤害老人的小兔和小鸡，老人会很孤独的”。老鹰说:“不管是小兔还是小鸡，我都要吃掉一只”。只听砰的一声，老鹰从树上掉了下来。原来老人听见了小狗和老鹰的对话。 2.个别分享：你刚才为什么没有出错？（反应快做的准确的前提是要学会倾听） 【活动一】领会———自然界到处有倾听 观察图片，思考：动物为什么需要倾听？ 【活动二】体验———生活中经常需倾听 1.看图思考：他们为什么也需要倾听？ 2.考一考你的小耳朵 3.体验情境 谁能听“我”说 【背景】二年级（2）班的丁丁同学以前每次考试语文、数学都是100分。本次期中考试因为试卷比较难，语文85分，数学95分。回家后丁丁将成绩告诉了妈妈。平时追求完美的妈妈听后很不高兴，对丁丁进行了严厉的批评和指责…… 【情景一】第二天，丁丁打算将自己遭受的冷遇和想法向好朋友倾诉：向小明倾诉时，小明却一边喝水一边说：“你没看见我正在喝水吗？再说了，我还要去做卫生呢，哪有时间听你废话。”丁丁又打算向好朋友小红倾诉。向小红倾诉时，小红却忙着补做昨天晚上的作业。她边写边说：没看见我在不作业吗？没时间听你废话。” 【情景二】丁丁无奈地坐在桌子旁发愣时，小丽发现了正在发愣的丁丁，走过去坐他的旁边：“丁丁你不舒服吗？丁丁将昨晚发生在家里的事情告诉了小丽……小丽耐心倾听，不时点头，最后，小丽对丁丁说：“没关系，只要你努力，下次一定能考上好成绩。”丁丁说：“谢谢你听我说话，我的心情现在好多了。我一定好好努力，一次考上好成绩。” 思考：知道了丁丁的烦恼事，你想对小明、小红说什么？ 【活动三】感悟———学习中时刻善倾听 1.倾听小测验： （1）倾听时，眼睛应该（）A.看着对方B.东张西望 （2）倾听时应该（）A.打断别人的说话B.等别人说完再说 （3）倾听时表情应该是（）A.皱眉B.适当点头微笑 （4）倾听时动作不该（）A.身体面向说话者B.身体背对说话者 2.游戏：《悄悄话》 （1）游戏规则 A老师发给每个小组的第一位同学一张纸条。 B每组的第一位同学看完纸条上的话后，小声告诉后面的同学，依次往后传话，传到最后一位同学。 C以传话速度最快，传话内容准确无误的组为获胜小组。 （2）游戏活动 （3）评选获胜小组。 【活动四】总结 1.学生分享自己的收获 2.辅导教师小结 3.调整学生情绪———倾听与欣赏 ... ...