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课件网) 合理利用网络 网络生活新空间 新知导入 指尖上的生活 ……网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。 有了网络，可以随时在线学习工作，可以充分利用时间 我们该如何利用网络？ 新知讲解 一、理性参加网络生活 思考：视频给我们什么启示？ 观看视频《“互联网＋”让文物“活”起来》 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 媒介素养：是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 你有过图片中类似的经历吗？说一说网络给你带来过哪些困扰？ 如果有 请举起诚信之手 观看新闻视频：中国游戏成瘾患病率 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，60.4%的网瘾青少年使用过手机上网。 网瘾引发的各种问题 我们要学会“信息节食”！！！ 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 2019年“火爆”网络世界的谣言，你信了几条？ 微信群二维码过期后，群就会解散 榴莲牛奶同吃会导致咖啡因中毒 用冰箱和大蒜能鉴别地沟油 地暖可能产生“供暖辐射”，对人体有害 长期饮用纯净水会变成酸性体质 “千滚水”不能喝 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （1）注意信息出处：看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。 （2）关注官方信息：及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。 （3）对信息多方验证：上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。 （4）辨识信息内容：疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 （5）向他人求助：对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 网络成谣言的重灾区 远离“谣言”，你有什么好方法？ 《刑法》第二百九十一条第二款 制造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 材料一：2017年3月，中学生的提案又一次被全国政协委员提交给正在召开的全国政协会议，其中衡水中学等校学生联合提交的《关于以“互联网+老人关怀之家”推进中国智慧养老》的提案成为一大亮点。这份提案是学生们以“政府主导，社区为主，多方参与，共建共享”原则，通过建立线上线下相结合的网络化服务，提出的最大限度的解决老年人问题的方案。 材料二：2007年，秦艳友、张保艳因险遇失子之痛，念及许多丢失孩子家庭的伤痛，决议在互联网上发起、建立一个“宝贝回家寻子网”，专门为失联儿童家长提供免费寻人服务。为此，张宝艳专门辞去了银行的工作。十年来，宝贝回家寻子网已经成为全国最大的寻亲网站，日访问量超过5万次，有25万多名志愿者。截止2017年5月，“宝贝回家”志愿者协会以每两天新增一例成功案例的成绩，帮助1900多个被拐及走失的儿童找到亲人。目前，“宝贝回家寻子网”是唯一与公安部打拐办合作的寻亲网站。 阅读材料，分别谈谈材料对于我们利用互联网有什么启示？ 我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化， ... ...
