8制作特色贺卡 教案

《制作特色贺卡》教学设计 【教学理念】 1、信息技术教育是以学生为主体的，所以我在教学过程中与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生在质疑、调查、探究、实践的过程中学习。 2、信息技术教育以培养学生信息素质为核心，所以我在课堂教学中注意培养学生的信息素质，在学生接受知识、锻炼技能的同时，提高自身的信息素养。 【学生分析】 学生在此之前掌握了word排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。 【教材分析】 本课选自广东省《信息技术》小学版第二册（上）第8课《制作特色贺卡》。主要内容为设置页面大小、插入图片图形、输入文字，从教材上来看，步骤明了，操作比较简单；但如果只是为了让学生掌握知识而进行教学，会造成学生处理信息的盲目性。因此，在教学中，应采用“任务驱动教学法”与“小组合作探究学习法”相结合，把制作贺卡作为“大任务”，把几个教学内容作为“小任务”，以完成“小任务”为驱动，进而完成“大任务”的目标，增加完成“任务”的能力；在“任务”中，让学生小组为单位，自主探究学习，逐项攻破，以提高学生自主学习能力与团队合作能力。 【教学目标】 1、知识目标 掌握在文档中插入图片、文本框、艺术字及绘制自选图形，能进行简单的修饰，如调整大小、设置环绕方式、移动、删除等操作。 2、能力目标 培养学生自主学习的能力、协作学习的能力、解决问题的能力、探索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。 3、情感目标 激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美意识和创新意识。 【教学重点】 插入艺术字、插入剪贴画与自选图形。 【教学难点】 艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。 【教学方法】 小组合作探究学习法、任务驱动法 【教学课时】 1课时 【教前准备】 1、准备图片素材、多媒体课件、评比表 2、课前让学生进行分组并选出小组长 【教学过程】 一、课题导入 师：同学们，昨天是老师的生日，老师收到了一份很有意义的生日礼物。你们猜猜是什么？这个是在电脑上看的哦。 通过学生回答，导入课题：每逢节日或纪念日来临之际，我们都可以通过电子贺卡的形式给亲朋好友送上祝福，既环保又好看。制作电子贺卡有很多种方式，今天我们就来学习用Word制作电子贺卡。 【设计意图：问题导入，拉近教师与学生的距离。】 二、贺卡欣赏 师：老师这里有一些贺卡，让我们一起来欣赏一下吧（展示贺卡）。贺卡种类很多，可分为生日贺卡、节日贺卡、问候卡等。同学们想不想学会制作这些贺卡呢？（学生：想） 【设计意图：教师与学生一起制作贺卡，可以缩短教师和学生之间的距离，还可以将学生的注意力吸引过来，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。】 教师以一张贺卡为例，请学生观察贺卡有些什么？（图片、艺术字、自选图形）学生回答后，教师再进行分析演示。 【设计意图：让学生知道用word制作贺卡含有那些元素，点出这节课的主要学习内容。】 三、制作贺卡 制作贺卡其实很简单，只需要下面几个步骤操作： 1、设置好贺卡的页面，插入背景图片。 2、添加艺术字。 3、输入祝福语。 4、添加适当的图案，美化修饰。 现在就让我们开始动手用word制作具有自己特色的贺卡。 老师这里有很多不同主题的素材，如马上要来临的端午节、“六一儿童节”、父亲节、生日等等节日，下面老师给你们一分钟时间，小组讨论一下选哪一个素材。选好素材后，请同学们按老师的要求完成以下任务： （1）比赛 ... ...