11制作校园小报（下） 教案

给圣诞小报换新装 教学内容 教材的选择 本节课选自广东省小学信息技术教材第二册（上）第11课制作校园小报（下），本课起到承先启后的作用，在前面的学习中学生已经学习了电子报刊的版面设计。这节课的教学内容提供了更好的美化电子报刊的方法，对文字、图片等进行修饰，令电子小报更加美观。同时也为后面一课《综合活动：创作专题小报》奠定了基础。 教材分析 本节课的知识点较多，主要内容是制作艺术标题；加工处理图片；添加色彩与修饰图案。 课时 本课教学课时为1课时，40分钟。 学习者分析 学习者学习技能分析 通过前面的学习，学生已经掌握艺术字和图片的插入和基本设置的方法，掌握了利用文本框编辑文字的方法，学会了一些自选图形的插入方法。这为学生在本节课的小组协作学习和微课自主学习奠定了基础。 学习者心理分析 学生对于美得事物都会充满兴趣，五年级的学生已经具有了一定欣赏美、创造美的能力。美丽的文字编辑、图片编辑和自选图形的组合图案编辑正好符合学生的心理特点，同时本课的学习具有很强的实用意义和价值，这对本课起到了一定的促进作用。 教学目标 知识与技能 会使用多种方法插入标题文字。 学会对标题艺术字进行填充、轮廓颜色的修改。 学会旋转、翻转图片。 学会设置图片的格式：图片样式、图片颜色和艺术效果。 学会根据需要熟练设置版式和叠放次序。 学会插入自选图形并设置自选图形图片格式。 学会运用自选图形修饰图案。 过程与方法 通过艺术字标题的制作、图片的加工和处理、色彩图案和自选图形格式的设置来美化电子小报，使学生温故知新，巩固旧知的同时深入了解新知。 通过作品的规划、设计与美化，引导学生发现修饰美化电子报刊的步骤和方法，通过学生自主微课学习和小组合作学习，突破重难点。 通过作品的评价，培养学生的评价能力和审美能力。 情感态度与价值观 通过制作美化电子小报，培养学生运用信息技术解决生活问题的意识和能力。 通过观看美化电子小报微视频，培养学生自主学习能力。 通过小组协作交流，互帮互助，提高学生合作意识和团队意识。 通过美化电子小报的制作过程，培养学生欣赏美、创造美的能力。 教学重难点 教学重点：艺术字的美化设置、图片效果设置、色彩图案的运用、文本框的灵活运动。 教学难点：掌握艺术字、图片、自选图形、文本框设置的共同点；艺术字、自选图形的色彩、形状与构图搭配运用；审美能力和创新能力的培养。 教学方法 教法 本课的教学设计以创新教育，符合课堂教学中学生为主题，教师为主导的原则，采用庆祝圣诞节的“主题性”教学策略。教学中运用了生动的微视频讲解方式以及丰富的教学资源，伴随着学生演示，教师指导等去方法，通过任务驱动，层层递进，突破重难点。 学法 在本节课的教学中采用了范例教学法、任务驱动法、情境教学法、演示法等。学生通过小组合作学习，自主探究学习等方式，解决操作中遇到的难题。 教学环境 本课在珠海市唐国安纪念学校的电脑室教学，课室拥有教学交互控制电子教室系统和投影机的多媒体设备，学生电脑55台，Windows平台下安装了Microsoft PowerPoint2010软件。 教学资源 序号 资源种类 1 学生用书《广东省小学信息技术教材第二册（上）》 2 多媒体课件《给圣诞小报换新装》 3 微课《图片的格式和版式设计》、《自选图形图案的组合与编辑》 4 圣诞小报范例作品 5 评价量规表 6 圣诞小报框架内容 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景创设 导入新课 谈话导入：圣诞节要来临了，班主任老师布置我们绘制手抄报。出示小明同学（用Word制作电子小报）和几位纸质制作的电子小报。 同学们比较一下，这两类报刊，你们更喜欢哪一种？为什么？ 之前我们学过排版的方法（出示排版图），但是怎样修饰电子小 ... ...