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11制作校园小报(下) 教案

日期:2025-10-19 科目:信息技术 类型:小学教案 查看:58次 大小:13185B 来源:二一课件通
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给圣诞小报换新装 教学内容 教材的选择 本节课选自广东省小学信息技术教材第二册(上)第11课制作校园小报(下),本课起到承先启后的作用,在前面的学习中学生已经学习了电子报刊的版面设计。这节课的教学内容提供了更好的美化电子报刊的方法,对文字、图片等进行修饰,令电子小报更加美观。同时也为后面一课《综合活动:创作专题小报》奠定了基础。 教材分析 本节课的知识点较多,主要内容是制作艺术标题;加工处理图片;添加色彩与修饰图案。 课时 本课教学课时为1课时,40分钟。 学习者分析 学习者学习技能分析 通过前面的学习,学生已经掌握艺术字和图片的插入和基本设置的方法,掌握了利用文本框编辑文字的方法,学会了一些自选图形的插入方法。这为学生在本节课的小组协作学习和微课自主学习奠定了基础。 学习者心理分析 学生对于美得事物都会充满兴趣,五年级的学生已经具有了一定欣赏美、创造美的能力。美丽的文字编辑、图片编辑和自选图形的组合图案编辑正好符合学生的心理特点,同时本课的学习具有很强的实用意义和价值,这对本课起到了一定的促进作用。 教学目标 知识与技能 会使用多种方法插入标题文字。 学会对标题艺术字进行填充、轮廓颜色的修改。 学会旋转、翻转图片。 学会设置图片的格式:图片样式、图片颜色和艺术效果。 学会根据需要熟练设置版式和叠放次序。 学会插入自选图形并设置自选图形图片格式。 学会运用自选图形修饰图案。 过程与方法 通过艺术字标题的制作、图片的加工和处理、色彩图案和自选图形格式的设置来美化电子小报,使学生温故知新,巩固旧知的同时深入了解新知。 通过作品的规划、设计与美化,引导学生发现修饰美化电子报刊的步骤和方法,通过学生自主微课学习和小组合作学习,突破重难点。 通过作品的评价,培养学生的评价能力和审美能力。 情感态度与价值观 通过制作美化电子小报,培养学生运用信息技术解决生活问题的意识和能力。 通过观看美化电子小报微视频,培养学生自主学习能力。 通过小组协作交流,互帮互助,提高学生合作意识和团队意识。 通过美化电子小报的制作过程,培养学生欣赏美、创造美的能力。 教学重难点 教学重点:艺术字的美化设置、图片效果设置、色彩图案的运用、文本框的灵活运动。 教学难点:掌握艺术字、图片、自选图形、文本框设置的共同点;艺术字、自选图形的色彩、形状与构图搭配运用;审美能力和创新能力的培养。 教学方法 教法 本课的教学设计以创新教育,符合课堂教学中学生为主题,教师为主导的原则,采用庆祝圣诞节的“主题性”教学策略。教学中运用了生动的微视频讲解方式以及丰富的教学资源,伴随着学生演示,教师指导等去方法,通过任务驱动,层层递进,突破重难点。 学法 在本节课的教学中采用了范例教学法、任务驱动法、情境教学法、演示法等。学生通过小组合作学习,自主探究学习等方式,解决操作中遇到的难题。 教学环境 本课在珠海市唐国安纪念学校的电脑室教学,课室拥有教学交互控制电子教室系统和投影机的多媒体设备,学生电脑55台,Windows平台下安装了Microsoft PowerPoint2010软件。 教学资源 序号 资源种类 1 学生用书《广东省小学信息技术教材第二册(上)》 2 多媒体课件《给圣诞小报换新装》 3 微课《图片的格式和版式设计》、《自选图形图案的组合与编辑》 4 圣诞小报范例作品 5 评价量规表 6 圣诞小报框架内容 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景创设 导入新课 谈话导入:圣诞节要来临了,班主任老师布置我们绘制手抄报。出示小明同学(用Word制作电子小报)和几位纸质制作的电子小报。 同学们比较一下,这两类报刊,你们更喜欢哪一种?为什么? 之前我们学过排版的方法(出示排版图),但是怎样修饰电子小 ... ...

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