部编版道德与法治九年级 2.2《创新永无止境》教学设计 课题 2.2《创新永无止境》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1、了解我国的科技现状、万众创新的原因； 2、知道创新精神的表现、如何尊重和保护知识产权 3、 懂得建设创新型国家的必要性和举措； 4、掌握万众创新的要求； 5、树立创新意识，增强建设创新强国的紧迫感，培养热爱祖国、奉献社会的责任感。 重点 建设创新型国家的要求； 难点 建设创新型国家的要求；理解创新精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《“一带一路”5G+4K传播创新国际论坛开幕》 思考：短片中的素材给你最大的感受是什么？你认为中国目前的科技创新能力如何？未来要怎么发展呢？ 提示：未来，我们的生活也需要通过创新变的更加方便、更加舒适、更加美好。创新是引领发展的第一动力，生活需要创新，国家发展需要创新，创新永无止境。 今天我们学习第二课 创新驱动发展 第二节 创新永无止境 观看视频，思考问题 视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 板块一：创新强国--国家篇 探究一： 创新之现状 结合图表数据的比较，你如何认识我国的科技创新现状？ 小结：①在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。 ②从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定因素 中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家 探究二： 国家之大计 思考：通过上述数据我们可以看出来：我国是如何制定建设创新型国家大计之策的？ 小结： ①谋未来就要谋创新。建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 国家教育篇--央视专访任正非：不重视教育国家没有竞争力 看视频，思考：你同意任正非的话吗？为什么？ 小结: 一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。国家对教育提出了更高的要求。 国家自主篇--自主发展“北斗”展现中国创新 看视频，思考： 中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？你获得哪些启示？ 小结：②要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。 国家行动篇--看教材相关链接： 材料一：1999年，国务院颁布了《国家科学技术奖励条例》。国家不断完善科学技术奖励制度，设立国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖五大奖项，积极推动我国科技创新。2000年，国家最高科学技术奖正式设立，截至2018年底，共有31位科学家获此殊荣。 材料二：2019年1月8日，国家科学技术奖励大会召开，刘永坦院士和钱七虎院士获得2018年度国家最高科学技术奖，奖金800万。 思考：国家的这些举措有何意义？ 小结： ③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 板块二：万众创新--全民“双创”篇 1双创篇之个人--2019全国“大众创业万众创新”活动周启动 看短片思考：结合教材知识，通过短片可以得出什么结论？ 点拨：当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者、创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民做出贡献。 双创篇之企 ... ...
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