9 复制与变换 1教学目标 1.知识目标:通过“任务驱动”式教学,使学生认识、理解和掌握图形的翻转和旋转等变化的方法。 2.技能目标:通过个性化的实践活动,培养学生的想象能力、设计能力、处理素材的能力以及对信息技术的应用能力。 3.情感目标:培养学生的合作意识和创新精神,让学生在个性化的实践中体验成功,激发学生学习信息技术的兴趣, 2重点难点 重点:学会用翻转和旋转的方法变化图形。 难点:翻转与旋转操作的区别,学生能够根据自己的需要恰当选择。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】一.创设情景，导入新课。 我们先来看一段动画。(克隆喜羊羊) ?? 大家都知道这部动画片的名字叫…… ?? 片中为什么有两个喜羊羊呢? ?? 在我们的画图程序中什么命令也有克隆的本事? ?? 板书:复制 粘贴 ?? 这是我们在前面已经学习过的内容,今天我们将和喜羊羊一起学习图形更神奇的变化。 板书:奇妙的变化 活动2【讲授】二.提出问题，自主探究。 (1)教师演示学习水平翻转,学生自主探究学习垂直翻转。 ??? 看,喜羊羊在追赶克隆喜羊羊呢!我们来帮帮它吧。 ??? 在我们的桌面上有一个《奇妙的变化》的文件夹,今天我们要练习的素材都在里面。双击打开它,里面有三个练习、三个实践活动我们都用这样的方式打开。单击右键--打开方式--画图。 ?? 打开练习一素材。 ?? 请一位同学用学过的方法把喜羊羊移到克隆喜羊羊的前面去。 (提醒学生用背景透明模式,和“撤———命令。) 现在喜羊羊跑到了克隆喜羊羊的前面来了,但是它背对着克隆喜羊羊,请看老师是怎样让喜羊羊转过身和克隆喜羊羊面对面的。 选定--图像--翻转/旋转 这里有三个命令:水平翻转、垂直翻转、按一定角度旋转,你们觉得让喜羊羊和克隆喜羊羊面对面应该用哪一个命令呢? 板书:水平翻转 小结:水平翻转可以使图像从左边翻到右边,也可以使图像从右边翻到左边,所以我们说水平翻转是使图像的左右对换。 板书:左右 现在喜羊羊终于可以说出心中的疑惑了,是?(你,你是谁?) 好了,同学们你们学会了吗?赶快打开练习一来试试吧。 生练习。 请完成练习一的同学,打开练习二尝试着做一做。 在做练习二的过程中你遇到了什么困难吗? 那位同学愿意给大家来演示一下呢? 生演示 他用的是什么命令? 板书:垂直翻转 师小结:垂直翻转可以使图像的上下对换。 板书:上下 还有那位同学有不同的方法? 板书:旋转 180° 垂直翻转和旋转180°都可以使图像的上下对换,你知道它们有什么区别吗? 观看动画 小结:垂直翻转时喜羊羊的脸仍朝向左边,旋转180°之后却转向了右边。 请同学们在以后的实践中灵活运用。 ?(2)协作学习旋转。 ? 看,这一次灰太狼又用克隆机器做了什么呢?(风车) 有了风车就可以发电了,灰太狼终于做了一件好事。下面我们来看看风车是怎么做成的? 课件演示 请同学们分小组进行讨论,按讨论的结果来做一做。 请做的最快的小组派一名代表上台演示。 板书:旋转 90 ?(顺时针)180 ?? 270 老师悄悄的告诉你们它们是按顺时针方向旋转的。 活动3【练习】三.拓展延伸，创作实践。 ?今天我们学习了水平翻转、垂直翻转、和按一定角度旋转,你们都学会了吗?老师这有三个实践活动,你们敢来挑战一下吗? ?? 课件展示三个实践活动。 ?? 我知道同学们都迫不及待的想来做了,别急,磨刀不误砍柴功,我们先来看看实践要求。 ?? 课件出示 ?? 学生进行个性化的实践活动。 ?? 师巡视,指导。 ?? 展评作业。 ... ...
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