人无信不立 (教案)

综合性学习 人无信不立 【探究目标】 搜集并整理有关诚信的名言警句、成语故事名人逸事等，培养搜集、整理信息的能力。 .联系生活实际，深入理解“诚信”的内涵和价值，培养自身的诚信品质。 学习写演讲稿，并锻炼演讲的能力. 【探究内容】 引经据典话诚信 古代先哲在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德们的品行令人景仰。各组分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信的传统内涵 .汇总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别划分为观点类和事例类，再进一步划分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。最后各小组将整理后的资料制作成小册子，或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。 .研读整理后的资料，小组内讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？ 古代关于“信”的名言和故事 轻诺必寡信。 （《老子》六十三章） 无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。 （《逸周书·大戒》） 志不强者，智不达。言不信者，行不果。 （《墨子·修身》） 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 （《礼记·儒行》） 人倍（违背）信则名不达。 （刘向《说苑·谈丛》） 若有人兮天一方，忠为衣兮信为棠。 （卢照邻《中和乐九章·总歌第九》） 三杯吐然诺，五岳倒为轻。 （李白《侠客行》 曾子烹彘 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏乜。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 ———《韩非子·外储说左上》 商鞅立木 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ———《史记·商君列传》 【译文注解】 曾子烹彘 曾子的妻子到集市上去，她的儿子哭着跟着她他的母亲（曾子的妻子）说：“你回去，等我回来后为你杀猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓猪杀了。妻子制止他说：“（刚才）只不过是与小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他开玩笑的。小孩子不懂事，需要父母的教导，听从父母的教诲。如今你欺骗他，这是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲了，这不是用来教育孩子的办法。”于是就杀了猪把它煮了。 商映立木 新法准备就绪后，还没公布，（商鞅）害怕百姓不相信，就在国都市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募能把木头搬到北门的人，赏给十金。百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又宣布“能把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把木头搬到了北门，（商鞅）就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。最终颁布了新法。 太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行是因为上层的人触犯了它。”将依新法处罚太子。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，于是就处罚了太子的老师公子虔，（还）割去了太子的老师公孙贾的鼻子。第二天，秦国人就都遵照新法了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西并将其占为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢因为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。 【示例】 信”的含义示 ... ...