9.哪里藏 教学设计 (3)

9.哪里藏 教学设计 1教学目标 1. 巧妙构思并制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。 2. 通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践操作能力。 3. 体验采用新的创作方式创作美术作品的乐趣。 2学情分析 孩子们都喜欢读书，读一本有趣的书对他们来说更是件天大的乐事，他们可以边读边玩，边摸边看，调动多种感官去感知世界，畅游在知识的海洋中。本课就是由此而发，通过教给孩子一种简单、有趣的制作趣味活页书的方法，让孩子与实际生活相联系，巧妙构思制作有趣的活页书从而达到培养孩子的创新精神及动手实践能力的目的。 3重点难点 教学重点：培养学生的创新及动手制作的技能、技巧。 教学难点：巧妙构思并制作有趣的书页。 4教学过程 活动1【导入】创设情境 在上课开始时打开课件让学生充当侦探的角色使他们进入到游戏的情景当中，背景音乐的应用使学生觉得自己真的像是一位小侦探一样在破案，每当随着教师的点击而露出物体下隐藏的小狗并发出“汪汪”的狗叫声时，学生会有一种成就感从而在不知不觉中进入到本课的主题内容———�哪里藏”。使他们了解到隐藏是本课的学习重点从而引出课题与此同时也激发了他们的学习热情与学习兴趣。 活动2【讲授】欣赏发现 欣赏课件中的视频，听教师讲“妮妮的故事”，让学生边听故事的同时边了解到本课的学习内容———制作活页书。通过视频中的趣味活页图书让学生在听故事的同时猜一猜故事的主人公藏在哪里？在给学生带来阵阵惊奇的同时，也激发孩子对这种书籍设计形式的兴趣和好奇心———它是怎么做成的？随后又通过实物投影欣赏了实物活页书使学生更直观地了解到图书的特性。从而将教学引向探讨书的设计制作方法上去，再次激发了他们的学习热情与学习兴趣。 活动3【活动】探索研究 教师把自制的教具作品放在实物投影下让学生欣赏后并发给他们，让他们亲自去分析、观察。用比较直接的方式来了解制作的原理与方法。使学生体会到设计的巧妙之处，从而也培养了他们的自我探究的能力并将教学引向探讨书的设计制作方法上去以此激发了他们的学习热情与学习兴趣。 活动4【讲授】观看学习 在学生掌握了制作方法的同时，需要通过教师的演示来了解具体的制作过程，而教师的实际演示过程很费时间所以通过视频这种省时并直观的方法让学生观看，从而更容易撑握活页书的制作方法。然后通过讨论，确定制作的内容，为创作做一个铺垫。 活动5【作业】动手实践 设计制作一页或几页有趣的书页，并让学生进行展示，培养学生的创新及动手制作的技能、技巧。注意：①小心用工具，注意安全。②保持卫生，不要随手乱丢纸屑。③有问题可以问同学也可以请老师帮助你。 ... ...