第3节 文明上网守公约 教案（表格式）

第3节 文明上网守公约 教学设计 学 科 信息技术 年 级 三年级 教 师 单 位 课题名称 第3节 文明上网守公约 学情分析 本课教学对象为小学三年级的学生。学生对上网玩游戏、上网聊天等有着浓厚的兴趣，并且愿意和其他同学分享自己的上网经历或成果。大多数学生或多或少的存在着对网络的依赖；部分家长也反映自己的孩子在休息时间更乐于畅游网络。 教材分析 本节课选自四川教育-出卷网-《信息技术》三年级上册第一单元《第3节 文明上网守公约》，本课主要包括“初识互联网、文明上网、身边的终端设备”。在学生搜集、整理信息的过程中提升筛选、甄别、处理信息的能力。 本节课依据上述理论，通过设计不同形式的活动，让学生在参与体验的过程中，帮助学生正确地认识网络，对网络中存在的各种潜在威胁、伤害、陷阱等保持警觉，树立起自我保护的意识，掌握自我保护的方法。 教学目标 1.正确认识网络，明白网络给我们带来了帮助的同时，也带来了很多的不利的影响； 2.学会正确处理网瘾、网络交友等问题；提升辨别网络虚假信息的能力，加强自我保护意识； 3.了解身边的终端设备，提升处理信息的能力。 教学重难点 正确认识网络，提升网络自我保护意识 教学策略 采用问题引领式：通过课前调查、整理分析、交流互动、参与体验的过程中完成教学任务。引导学生通过任务驱动的方式，参于课堂讨论、小组合作、互动交流，使学生在完成任务中逐步实现知识的学习，能力的发展 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、猜词导入，激发兴趣 1.出示常见网络词语，学生猜意思：小猪佩奇、冲鸭、锦鲤等。 2.导入：随着网络的普及，网络和我们的关系越来越密切。今天这节课，我们和欢欢一起走进网络，感受网络。 学生在教师的引导下，感受网络与我们的关系 通过猜词游戏，感受网络与生活的密切。在调动学生参与兴趣的同时，自然的导入揭示主题 二、新课讲授 任务（一） 初识互联网 什么是互联网？ 互联网就是用通信设备和通信线路将计算机连接起来,实现信息资源共享的系统。 出示调查表，初步感知全国上网人数 上网的人数 用手机上网的人数 8.29亿 8.17亿 3.汇报调查结果，了解身边的人上网情况 4.感受网络魅力：汇报上网可以干什么 5.感受上网玩游戏的人多 （1）小组活动：统计调查数据 把统计的结果填在表上。 2.小组成员分工合作，比一比哪组统计的准确，并且快。 (2)汇报统计结果 感受网络游戏的巨大魅力，初步感受网瘾的危害 5.教师小结：在网上我们可以聊天、玩游戏、购物、看动画片、在阅资料……互联网上资源丰富,给我们的生活和学习带来了便捷。但是,如果不遵守网络道德规范、不注意网络安全,使用互联网不仅不能给我们带来好处,反而会给我们带来危害。 任务（二) 文明上网 如果在上网时遇到以下情况时，应如何应对。小组讨论。 1、不小心点击出含色情、暴力、反动消息等不良内容的网页怎么办？ 2、当误入不健康的聊天室时怎么办？在论坛、聊天室中遭到侮辱、谩骂怎么办？ 3、网友提出约见或登门拜访时怎么办？ 4、网友询问上网密码、名字、电话号码及家庭情况信息时怎么办？ 5、收到陌生的电子邮件时怎么办？ 出示全国青少年网络文明公约，让学生谈谈如何规范自己的上网行为。 要善于网上学习，不浏览不良信息 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人 要增强自护意识，不随意约会网友 要维护网络安全，不破坏网络秩序 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空 请对照《全国青少年网络文明公约》,分享你和家人上网时的体会。 任务（三）了解身边的终端设备 1、终端设备就是人们处理信息和访问互联网的设备。在学校,我们最常用的终端设备是台式电脑,有的学校还会用到笔记本电脑、平板电脑等设备,还有一些学校的智慧教室会使用一些更新颖、更智 ... ...