人教版八年级美术下册全册教案

人教版八年级美术下全册教案 义务教育教科书 教材目录 第一单元 美术作品的深层意蕴 第1课 情感的抒发与理念的表达 第2课 弘扬真善美 第二单元 纹样与生活 第1课 了解纹样 第2课 设计纹样 第三单元 为生活增添情趣 第1课 插花 第2课 摆件巧安排 第3课 漂亮的手工灯饰 第4课 装饰画 第四单元 美好宜人的居住环境 第1课 和谐温馨的生活空间 第2课 装点居室 第3课 关注社区居住环境 第五单元 移步换景 别有洞天———中国古典园林欣赏 全册教案 第一单元美术作品的深层意蕴 第一课情感的抒发与理念的表达 学习领域：欣赏·评述 教材分析： ???本课为“欣赏·评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。 教学目标： 知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。 过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达 情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 教学重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达?教学难点：? 教学难点：学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品. 教学时数：?1课时 教学设计： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引导阶段 展示梵高作品《星月夜》，请同学们谈谈欣赏这幅作品的感受。 ?教师引导：我们应怎样欣赏美术作品？? 优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有一些内在的深层意愿和理念表达?。本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴，以更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。 学生从对作品的初步感受谈起，再从表现内容、时代背景、作者生平、内涵等方面进行初步分析。 通过作品导入引发学生思考，激发学生探究学习的兴趣。 发展阶段 展示梵高作品《星月夜》，请同学们谈谈欣赏这幅作品的感受。?教师引导：我们应怎样欣赏美术作品？? ????????优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有一些内在的深层意愿和理念表达?。本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴，以更好的了解美术作品的审美价值和社会文化价值。? 二?发展阶段? ?????展示作品《在激流中前进》《狼牙山五壮士》《洪荒风雪》《杨柳浴禽图》?请同学们说说这四幅画有哪些相同之处和不同之处？你是怎样理解作品中所表达的思想感情的？作品所蕴含的内在含义是什么？???? 展示作品《击鼓说唱俑》《年年有余》? 问题：这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语言表现形象的具体特征的？? ?????展示作品《浪子回头》《亲吻婴儿》《面包》。请同学们在小组内欣赏，讨论，并回答以下问题：你是怎样体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力的？你能联系历史背景来分析认识作品所表现的时代精神和思想感情吗？?简要介绍立体画派特点及代表人物。? 简要介绍波普艺术，大地艺术，装置艺术等艺术流派和风格特点。 ?展示作品《玛丽莲梦露》《德国德绍包豪斯学校建筑》《包裹海滩》《鉴世书?天书》。 ?组织学生讨论：? 1作品给了你什么感觉？? 2作品如何使你产生这样的感觉？? 3作者想表达什么？ 4你喜欢这样的作品吗？? 《在激流中前进》中，画家以简练概括的艺术语言，表现了船工们齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景。寓意在生活的激流中，只有稳掌舵，紧划桨，奋勇前进才能够取得最后的胜利。《狼牙山五壮士》表现了五位满目仇恨的抗日壮士宛如一座座巍峨的 ... ...