北师版生物七上生物第3章第1节《细胞的基本结构和功能》第三课时 教案

第1节 细胞的基本结构和功能（第三课时） 教学设计? 教学目标：? 1、知识目标? ?? （1）识别植物细胞的基本结构。??? （2）认识植物细胞的多样性。? （3）比较动植物细胞的基本结构? 2、能力目标? ?? （1）模仿、练习制作细胞临时装片。??? （2）显微镜观察植物细胞的基本结构。? （3）尝试绘制植物细胞结构见图。? 3、情感、态度、价值观目标? ?? 通过认识植物细胞结构和功能的不同，认同结构与功能是相适应的观点。? 教学重难点：? 1、重点? （1）临时装片的制作。? （2）认识植物细胞的结构和功能? 2、难点? （1）制作植物细胞临时装片? ?? （2）有关细胞结构的基本概念，如线粒体，叶绿体、染色体等。? 教学准备：? 1、教师准备;洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴瓶、纱布、吸水纸、载玻片、 盖玻片、显微镜、番茄、香蕉、视频、多媒体课件。? 2、学生准备：课本、笔记本、铅笔。? 教学课时：1 教学过程：? ? 一、创设情景，引人新课。? 1、出示图片，这些图片中是不同的植物，它们的形态、大小、颜色各不相同，但是它们在显微镜的微观世界里它们都是由细胞构成的。? 2、同学们想不想用显微镜观察一下植物细胞呢？? 二、活动：观察植物细胞的基本结构? 同学们想一想能不能把要观察的番茄等材料直接放在显微镜观察呢？? 对，我们要把所观察的实验材料变成“薄而透明”的，并做成玻片标本才可以在显微镜下观察。? 1、简介玻片标本? 2、活动：观察植物细胞的基本结构? （1）提出本次活动的目的要求及材料器具。? （2）先检查本组的材料器具是否齐全，然后播放视频然再演示一遍并强调注意事项。 （3）分组实验，老师巡查。? A、图片出示整个过程便于学生参考:擦->滴->撕->盖->→染→吸? B、强调番茄果肉和果皮不要染色。? 3、观察自己和其他同学制作的装片? 4、组织学生进行交流讨论：? （1）制作细胞临时装片时，同学们认为应该注意哪些事项？? （2）植物细胞有哪些结构？? ???? （3）和动物细胞相比较有哪些共同点和不同点? ???? （4）为什么观察洋葱的表皮细胞的时候会有很多黑边的圆圈？? 三、归纳总结? 1、植物细胞的基本机构：? 细胞壁：保护和支持作用。? 讲解：植物细胞的最外层是细胞壁，比较厚，对细胞具有保护和支持作用。 细胞膜：保护作用? 细胞核：控制细胞的生命活动? 细胞质———? ①叶绿体：含有叶绿素等；? ②液泡：有细胞液，含有糖分、色素等；? ? ③线粒体?? 2、植物细胞的生长：要求学生观察教材第41页图3-12，看一看植物细胞 生长与细胞中液泡的变化关系。? 讲解：结合图3-12，可见植物细胞在生长过程中，体积不断增大，许多液泡逐渐汇聚成一个大液泡。? 四、比较动物细胞和植物细胞的结构? ?? 动物细胞 植物细胞 细胞壁 没有 有 细胞膜 有 有 细胞质 有线粒体，没有液泡和叶绿体 有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体 细胞核 有 有 五、本课小结? 六、知识应用? 七、作业? 板书设计? 第3章 细胞? ??????????????????????? 第1节 细胞的基本结构和功能 一、玻片标本? 二、活动：观察植物细胞的基本结构? 制作步骤：擦→滴→取→展→盖→染? 三、植物细胞结构? 细胞壁———保护和支持? 细胞膜———保护? 细胞核———控制细胞的生命活动? 细胞质———含有叶绿体、液泡、线粒体 ... ...