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课件网) 遵守规则 八年级道德与法治上册 (人教部编） 井然有序的社会生活离不开规则的维系，幸福和谐的家庭需要规则来浇灌，同学们你知道的社会规则有哪些？ 小结：道德、纪律、法律等。 导入新课 学习目标 [知识目标]了解规则与自由的关系，掌握自觉遵守规则的要求，认识到规则不是一成不变的。 [能力目标]敬畏规则，提高自觉遵守规则、维护与改进规则的能力。 [情感态度与价值观目标]树立遵守规则意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 说一说： 我们在生活中需要遵守的规则 一、学校生活：校规、班规等。 二 、家庭生活：家规，家风，家训。 三、社会生活：社会制度、法律、规章制度。 畅谈规则 思考： 规则是否限制自由？ 正方：规则限制自由 反方：规则不限制自由？ 有序飞翔 你如何看待这位男士打手机的“自由”？（学生交流回答） 探究与分享 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 打手机是我的自由！ “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 孩子睡觉了，请您小声点儿。 一、自由与规则不可分 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界。 违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 社会规则与自由的关系？ ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 归纳总结 坠江事件 聚焦案例 感悟规则 重庆万州公交车坠江事故原因公布：10月27日上午，一位48岁女乘客因为坐过站，不断骚扰并用手机击打司机，司机用右手抵挡、还击，最终导致车辆失控向左偏离越过中心实线，与对向正常行驶的红色小轿车相撞后，冲上路沿、撞断护栏坠入江中。 结合自己的生活，从规则与自由关系的角度谈一谈 该事件给你的启示。 老虎吃人事件 二、自觉遵守规则 无规则不成方圆 北京八达岭野生动物园老虎伤人事件的反思 1、运用所学知识，评析被伤害者是一种什么行为？ 2、该事件的发生给我们的教训是什么？ 自律 他律 自我约束 监督、提醒、奖惩等外在约束。 遵守社会规则的两种约束机制 慎独 晚上，在没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？ 1.会，习惯成自然。 2.不会，完全没必要 3.犹豫一下，不等 4.犹豫一下，还是等红灯 敬畏规则 创设情境 归纳总结 如何做到自觉遵守社会规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。 交流讨论 请同学们利用所学知识，从家庭生活、学校生活及社会生活的角度，制定提升个人素养的准则。 家庭生活：理解父母、尊重父母、感恩父母，帮父母做力所能及的家务。 学校生活：尊敬师长，认真学习，积极帮助有困难的同学。 社会生活：遵守社会公德，树立规则意识，保护环境，增强社会责任意识。 如果你看到有人闯红灯了…… 无视 愤怒 劝导 …… 三、维护规则 劝导的技巧 1 2 3 方法与技能 有”礼“。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善 有”理“。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有”节“。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场 ... ...
