第一节 生物的基本特征 学习目标： 1.举例说出常见生物的名称，养成关爱生物的情感； 2.举例说出生物的生命现象。 课前延伸： 1.观察课本P3，说出你认识的生物名称，如：蝴蝶、 等。 2.已被人们认识的生物有 多万种，包括的种类有 、 、 如：（ ）、细菌、病毒等。 3.生物具有如下生命现象（即生物的基本特征）区别于非生物： ①生物具有 现象，能够不断从外界摄取 物质，同时排出体内的 ； ②生物能够 ，由小长大； ③成熟的生物个体能够通过 产生后代； ④亲代与后代之间表现出既相似又有差异的特征，说明生物具有 现象； ⑤生物具有 ，能对各种刺激作出有规律的反应。 课内探究： 1.观察课本P3图1.1-1说出图中生物的名称，并列举出生活中熟悉的其它生物。查资料将你知道的生物分类。 2.观察P4图1.1-2，小组讨论归纳生物共有的生命现象，并举例说明。 3.根据日常观察和了解，谈谈你所在社区里有哪些生物和非生物？二者有哪些区别?（学会辨别生物与非生物） 知识归纳： 认识我们身边的生物 我们身边的生物 生物的分类： 、 、 、 、 。 生物的基本特征 生物具有新陈代谢的作用（呼吸、排 泄等）。 生物体都有 、 和生殖的现象 生物的生命现象 生物体都有遗传和变异的特性 （基本特征） 生物体都有应激性 除病毒外的生物体都是由细胞构成的 生物体都能适应一定的_____,也能影响_____。 当堂检测： 一、我能判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1.植物不进行呼吸，动物进行呼吸。 （ ） 2.植物具有应激性。 （ ） 3.只有动物才能对外界的刺激作出反应。 （ ） 4.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有繁殖现象。 （ ） 二、请你选择 1.蘑菇属于（ ） A.细菌? ? B.真菌 ? C.病毒? ? ? D.非生物 2.下列现象中，不属于生物生命现象的是 （ ） A.生物的生长? B.生物的遗传和变异 C.生物的消化和吸收? D.生物的组成和分类 3.鸡能产蛋，并孵出小鸡，这说明鸡具有的特征是（ ） A.需要营养物质 B.能由小长大 C.能繁殖后代? D.能排除废物 4.下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质? （ ）? A.松鼠不断寻找食物吃?? B.钟乳石由小变大? C.小狗排尿????????? D.人晕车呕吐? 5.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应? （ ）? A.兔子发现狼之后迅速奔跑 ???? ? B.种子萌发长成幼苗? C.绿色植物的叶由小长大的现象????? D.鸟产卵? 6.生物能够生长、发育并繁殖后代的基础是（ ）。 A.遗传????? B.变异????? C.应激性??? D.新陈代谢 7.下列不属于生物的是（ ）。 A.螺旋藻? ? B.电脑病毒? ? C.细菌? ? D.水稻 8.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）。? A.生长现象 ? ?B.应激性??? ? ?C.繁殖 ??? ?D.呼吸 海纳百川： 自养：像绿色植物这样，能够自身合成有机物，并且储存能量，这样的新陈代谢方式叫自养。 异养：人和动物不能像植物那样合成有机物，只能利用现成的有机物获取能量，这样的新陈代谢方式叫异养。 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。生物体的应激性、生长、发育和生殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命现象，应激性是适应性的基础，生长、发育是生物生殖的前提，通过生殖实现了遗传和变异的特性。除病毒等少数种类外，生物体都是由细胞构成的，这一特征为生物体的生命活动提供了物质方面和结构方面的保证。 地层深处的微生物：科学家在美国弗吉尼亚州和科罗拉多州地下三千米的深处，发现了活的细菌。据介绍，这些细菌是在90℃的高温、巨大的压力和缺氧的条件下生存的，它们以铁为食，排出的废物是极微小的磁体，这些活细菌被命名为“地狱杆菌”。它们大约从恐龙灭绝时就生活在地球深处，几乎从未繁殖，其生命过程非常缓慢。这些细菌的发现，更加激发了科学家探索地外 ... ...
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