中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版语文四年级上册 第四单元《快乐读书吧》一课时教学设计 课题 《快乐读书吧》 单元 第四单元 学科 语文 年级 四年级 学习目标 一、知识技能1、通过阅读了解神话的特点。2、了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。3、通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰富多彩，让学生从中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。二、过程与方法通过小组合作交流，提高学生阅读神话的兴趣。通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。三、情感态度与价值观、感悟故事中的人物形象和神话神奇的想象。 重点 通过阅读神话故事掌握阅读神话故事的方法，调动学生阅读神话的兴趣，并养成阅读课外书的习惯。 难点 了解中国和希腊悠久的历史以及灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、谈话：同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？有没有关于神话的书？2、现在，就让我们一起走进“快乐读书吧”享受读书的快乐吧。3、板书课题：快乐读书吧 生交流 本节课通过谈话直接导入。 讲授新课 一、感受神话故事1、出示：世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。2、神话传说的故事是由人们根据幻想中的古今生物，如神、鬼、人、仙、佛、妖、精、魔鬼、上帝、天使、龙、凤、动植物等编造出来的故事。二、中国古代神话1、《山海经》内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。2、 《中国古代神话》全书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，俈（ku）帝姬夋（qun）、帝喾（ku）和舜，后羿和嫦娥的故事，鲧（gun）和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎的中国神话做了最全面、完整、通俗的讲述。3、我还知道《搜神记》《穆天子传》等。4、你读过吗？古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，神农亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。神农根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》，因此神农又被称为医药之神。（神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。）5、如何进行阅读神话故事呢？生1：远古时侯人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。生2：神话通常气魄宏大，如女娲补天、共工触山、羿射九日……读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。6、阅读技巧：做记号、想画面、写感受7、出示中国神话故事一则进行阅读：女娲补天传说，女娲用黄泥造人，日月星辰各司其职，子民安居乐业，四海歌舞升平，后来共工与祝融争帝位，共工战败，一怒之下，头触不周山，导致天柱折，地球上除了人类所有生物灭绝，地球两极颠倒，九州裂，天倾西北，地陷东南，洪水泛滥，大火蔓延，人民流离失所。女娲看到她的子民们陷入巨大灾难之中，十分关切，决心炼石以补苍天。于是她周游四海，遍涉群山，最后选择了东海之外的海上仙山一一天台山。天台山是东 ... ...
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