中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版道德与法治2.1网络改变世界教学设计 课题 2.1网络改变世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1、理解网络丰富日常生活。2、理解网络推动社会进步。3、明确网络是把双刃剑。 重点 网络发展给社会和人们带来的积极作用。 难点 识别网络陷阱，避免网络危害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《接入支付宝，高铁上也能叫外卖》 过渡语：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。 观看视频 讲授新课 观看课件互联网出现之前和互联网出现后的差别 见课件 问：（1）在互联网出现之前人们是怎么生活的呢？你上网吗？生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（2）如果没有互联网，生活会变成什么样？ 学生回答。 对比互联网出现前后人们生活的变化 见课件 一、网络丰富日常生活问：（1）你知道古代人怎么传递信息的吗？ （2）现代人怎么传递信息的？1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 问：这么多信息该如何存储呢？ 书籍、胶带、磁带———存储量有限，互不关联，很难共享。材料：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。。2、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 问：（1）你有网购的经历吗？如果有，你通过网络购买哪些商品？（2）互联网给我们的生活带来了哪些便利？学生回答。 播放视频《有问题找度娘！》 问：说说网络给人际交往方式带来的影响。 学生回答。 过渡语：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺 3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 出示系列材料 见课件 播放视频《站在“互联网+”的风口上 经济起飞》 二、网络推动社会进步1、网络为经济发展注入新的活力。 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。材料：我向总理说句话” 问：（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？ （2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。学生回答。 2、网络促进民主政治的进步。 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。材料：网民留言、政府官网、网络反腐 见课件 材料：拓展空间 见课件 介绍物联网和大数据 见课件 3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 拓展了文化交流的内容、提高了文化的传播速度。 促进了科技创新的需要，加速了创新资源的共享。 总结：所以有人说，给我一个wifi，未能撬动整个地球。 材料：高考准考证丢失 见课件 三、网络是把双刃剑 1、网络信息良莠不齐。 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息。（1）有的人有意无意地歪曲事实，误导大众（2）有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严（3）的人实施网络诈骗，侵害他人利益 （4）有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息造成恶劣影响材料：方法与技能 见课件材料：郑子豪 见课件 2、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 大量余的信息干扰人们的选择，耗费人们的时间； ... ...
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