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课件网) 人教版《道德与法治》六年级上册 第二单元 我们是公民 第4课 公民的基本权利和义务 第三节 学习目标 1.认识人权的实质内容和目标，知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。 2.知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。 3.知道我国积极支持和参与国际人权事业的发展。 1情境导入 看左边四幅图片，小组交流，说一说： （1）这四幅图的共同点是什么？ 答：说明国家尊重和保障人权。 2）结合搜集资料说说自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。 2我国人权的广泛性 1.自主学习书本第39、40页，结合搜集的资料，小组交流： (1)什么叫人权？为什么说在我国人权非常广泛？ 答：人权是每个人作为人所应当享有的权利。因为我国公民在经济、政治、文化等方面享有广泛的人权，尊重和保障人权是我国的宪法原则。 (2)对照《国家人权行动计划（2016———2020）》目录，回答左图的问题和书本第40页活动园的问题。 答： 表姐———受教育权；我———文化权利、知情权；爷爷住的村子———环境权利；家乡西藏———少数民族权利。 (3)列举我们自己身边的人权保护事例。 2.全班交流总结。 身边的人权 3参与国际 人权事业 1.自主学习书本第41页内容，结合活动园连线和自己搜集的实例，小组交流：我国是怎样支持和参与国际人权事业的？ 2.尊重和保护人权，你准备怎样做？ 小组交流汇总，然后派代表向全班汇报。 课堂总结 学生谈学习收获，归纳总结，提升能 力。明确我国重视人权，尊重人权，积极 支持和参与国际人权事业。自觉将尊重人 权落实在行动中。 板书设计 第4课 公民的基本权利和义务 国家尊重和保障人权 尊重和保障人权 宪法原则 我国人权 十分广泛 国际人权事业 支持 参与 作业布置 一、我知道 1．尊重和保障人权是我国的（ ）。 2．（ ）月（ ）日是世界人权日。 3. 我国已经参加了（ ）项国际人权条约。 二、判断对错： 1．2004年，全国人民代表大会将“国家尊重和保障人权”载入宪法。（ ） 2.保护和促进人权，人人有责。 （ ） 3．国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。 （ ） 三、感悟、落行： 举例说说在生活中你是怎样维护自己人权的？ 宪法原则 12 10 20余 √ √ √ 谢谢！ 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 课题 第三节 国家尊重和保障人权 单元 2 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.认识人权的实质内容和目标，知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。 2.知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。 3.知道我国积极支持和参与国际人权事业的发展。 重点 尊重和保障人权是我国的宪法原则。 难点 尊重和保障人权的具体做法。 课前准备 搜集尊重和保障人权的具体做法的事例。 2.我国支持和参与国际人权事业的实例。 教学内容与过程： 教师活动 学生活动 环节一：情 境 导 入 ，生 成 问 题 教师活动 1：1.课件出示图片《发展义务教育》《提供营养午餐》《开办农家书屋》《开展再就业培训》。 2.小结：从以上图片和实例中我们可以深切感受到我国人民的生存与发展状况有了明显改善，人民生活得越来越幸福，越来越有尊严。 本节课我们学习关于我国人权方面的知识———国家尊重和保障人权。 学生活动 1：看课件图片，小组交流，说一说： （1）这四幅图的共同点是什么？ （2）结合搜集资料说说自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。 活动意图说明：通过图片交流导入，是学生初步认知人权的实质内容和表现形式。 环节二 我 国 人 权 的 ... ...
