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课件网) 2019新人教版部编本五年级上册 第一单元 面对成长中的新问题 2.学会沟通交流 第一课时 同学们，在上学期的足球比赛中，我们班输掉（赢得）了比赛，你能说说你的看法吗？? ? 新知导入 同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？? 对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我们要学会沟通交流，引入课题《学会沟通交流》。?? 新知导入 ①当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。 ②坦率的沟通可以有效的化解矛盾。? ? ? 教学目标 检查《课前预习案》的“预习自测”部分，请同学汇报 检测预学 （一）正确对待不同的看法? 活动一：教材P11“活动园”。? 1.学生在小组内思考探究以下问题：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。? ①你会对这种分歧采取什么样的态度？? ②你的态度对自己的心情会产生什么影响? ③你的态度对朋友关系会产生什么影响?? ④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?? 合作探究 你有没有和谁发生过类似的冲突？此时，你想对他说些什么？? 提出疑问 有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。?? 小结 （一）正确对待不同的看法? 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。? 合作探究 （一）正确对待不同的看法? 阅读12页活动园，思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？? ? 合作探究 “换位三部曲”说说你对它的理解。? 稳定情绪--冷静思考--寻找合理点? 在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？? 在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法，请举个例子。? ?? ? （一）锻炼表达很重要? 活动二:教材P13“活动园”? 1.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？? 2.在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗？? ? 精讲点拨 交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。? 小结 （二）正确对待分歧? ? 活动一：教材P11“活动园”。? 合作探究 （二）正确对待分歧? ? 1.阅读材料，提示学生思考： ①要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？? 2.全班交流：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。? 合作探究 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？? 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。? ?? 拓展提升 第 章（单元） 第 课（节） 总第 课时 课题 2.学会沟通交流 上课日期 年 月 日 学 情 分 析 教 学 目 标 1.情感态度与价值观目标：在沟通交流中能够理性看待不同的看法。 2.能力目标：能够理性看待不同看法，真诚的与人沟通。 3.知识目标：了解不同看法产生的原因，理性的对待不同的看法。 教 学重 点 正确对待不同看法。 教 学难 点 真诚坦率地与人沟通 。 板 书 设 计 教 学 准 备 PPT 教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 二次备课 一、导入新课 激趣导入———撕纸游戏 1.每人一张同样大小的纸。 2.学生闭上眼睛，根据老师的提示语撕纸。 3.睁开眼睛观察比较自己与周围人手中剩下纸的图案。 预设：各种各样的图案。 4.为什么同学们撕纸的结果不一样？ 小结：沟通当中，同样的提示语 ... ...
