人教版语文初中九年级下册知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第13课 短文两篇（含答案）

13 短文两篇 知识 谈读书 1．作者简介。 弗朗西斯·培根(1561—1626)， 国哲学家、作家。其主要建树在哲学方面。主要著作有《论科学的价值和发展》《随笔》《新工具》《新大西岛》等。 2．背景探寻。 本文选自《玫瑰树》（中国社会科学-出卷网-1993年版）。王佐良译。培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“ ”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”（这是《随笔》的副标题），内容涉及哲学思想、处世之道等。其中《谈读书》犹如一位睿智老人对晚辈的谆谆教诲：要多读书，读书是有好处的。 3．知识链接。 培根的《随笔》是英国随笔文学的开山之作，以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句，在世界文学史上占据了非常重要的地位，“读之犹如聆听高人赐教，受益匪浅”。被译成多种文字出版，至今畅销不衰。1985年被美国《生活》杂志评选为“人类有史以来的20种最佳书”之一，同年入选美国《优良读物指南》的推荐书目。 4．主旨归纳。 这篇随笔采用 、 等方法，论述了读书的正确目的、读书的正确方法以及读书的重要作用，引导人们通过认真读书完善自我。 不求甚解 1．作者简介。 马南邨（1912—1966），原名邓拓，福建闽侯人。新闻记者、政论家、杂文作家，1944年初，他主持编辑了我国第一部《毛泽东选集》。主要著作有文论集《论中国历史的几个问题》，杂文集《 》《三家村札记》，以及《邓拓散文》《邓拓诗词选》等。 2．背景探寻。 本文选自《燕山夜话》（中国社会科学-出卷网-1997年版）。20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为我们总结和介绍了一些可以借鉴的历史经验，还对现实中的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风提出了批评，对青年的学习给予指导。一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章，蕴含着深刻的寓意和哲理，引人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了积极的影响。本文就是针对有些人对陶渊明“不求甚解”的曲解而写的一篇 文。 3．知识链接。 杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。它题材多样，形式灵活，特点是“杂而有文”，短小、锋利、隽永，具有独特的艺术感染力。杂文的作用是揭露、批判弊病，帮助、团结、教育人民，讽刺、打击敌人。 4．主旨归纳。 这篇杂文全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义，并以此为根据，对否定“不求甚解”的观点进行否定，指出读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读，才能真正领会其实质。 参考答案 谈读书 1．英 2．知识就是力量 4．比喻论证 对比论证 不求甚解 1．燕山夜话 2．驳论[ 重点 谈读书 1．说说作者是从哪几个方面谈读书的？ 第一层(从开头到“全凭观察得之”)：阐述读书的正确目的。 第二层(从“读书时不可存心诘难作者”到“味同嚼蜡矣”)：阐述读书的方法。 第三层(从“读书使人充实”到结尾)：阐述读书的作用———能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。 2．文中告诉我们读书有哪三种方法？ 摘要、浏览、精读。 3．作者认为读书的目的有那些？读书的三种偏向是什么？用的是哪些论证方法？ 从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。 反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究。 论证方法：比喻论证、对比论证。 4．本文第一层中何处运用了比喻论证的论证方法？有什么作用？ “读书补天然之不足，经验又被读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。“自然花草”比喻人天生的才干，“修剪移接”比喻读书学习可以“补天然之不足”，这样使论述的道 ... ...